浅谈如何进行初中语文新课导人

新课导入是一节课的重要环节,教师在语文教学中如能在一节课开始的时候用五分钟的时间精心设计新课导入语,创设丰富而引人入胜的语文教学情境,吸引学生进入到学习的美好气氛中,就能充分调动学生学习语文的积极性和旺盛的求知欲,提高语文课堂教学效益。     

初中语文教学之我见

新课程实施以来,许多语文教师将语言品味作为教学重点,但并不是所有的都经得起推敲,有些却变了味。莫让语言品味变味,语言品味不要泛化,而要明确化;不要僵化,而要生活化;不要公式化,而要个性化。     

谈谈语文教学中导入新课的方法

导语是在一堂课刚开始的时候教师导入新的教学情境的一段话,就本节课的主要内容,写作背景,思想感情等方面做出的必要交代,以引起学生注意,使学生的思维活跃,呈现出一种积极的状态,创造课堂教学的最大值。     

导入——英语课堂的重要环节

导入是承上启下和温故知新的必然途径,是吸引学生注意力和激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要方法.本文结合教学实践,介绍了图片、视听、类比、时事、实物和背景知识等课文的导入方法.     

浅析数学课堂教学的新课导入

在数学课堂教学中让学生迅速地融入到教学过程当中,对新知识达到相应的掌握,对教师来说是整个教学取得良好效果的关键。俗话说“好的开头是成功的一半”,在数学课堂教学中,     

浅谈生活化作文教学

纵观近几年的中考题,如：“_____,就在我身边”,“那一次,我尝到了——”“我读——”“那一天,我”“有时,我也想——”“传递——”……中考题的命制都是贴近学生生活的,因此,我们在教学中,在平时的作文训练中就应该体现出“生活化”。     

浅谈专项准备活动与导入内容设计——以二年级《仰卧推起成桥》课堂教学为例

一堂完整的体育课离不开专项准备活动、导入、放松部分,通过致力于研究专项准备活动与导入内容,以技巧内容《仰卧推起成桥》技术为依托,探索了一系列有关仰卧推起成桥技术的准备活动与导入方法,借仰卧推起成桥技术为载体,提炼其发展学生柔韧、协调、力量、平衡等能力的价值功能,为下一阶段发展学生腰腹柔韧、协调、力量、平衡等素质提供借鉴,以增强学生身体素质,提升体育教学有效性。     

CDIO教学模式指导下网路工程类课程改革研究与实施

教学方法改革对提高教学质量、培养应用型人才具有重要的现实意义。本文以《路由与交换》这门网络工程类应用型课程为例,依据CDIO工程教育模式,从整合教学内容、改革授课方式、实施项目体验式教学方法、调整考核方式几个方面探讨了改革实施方案。经实践证明,本方案对提高学生学习兴趣、增强实践技能、积累工程经验有积极作用。     

浅议历史课堂导入艺术

历史学科的学习内容以过去发生的事件为主,容易让学生产生距离感,历史课堂的导入对吸引学生注意力、激发学生兴趣和明确学生的学习目的具有重要作用,因此有关课堂导入的问题应得到教师的重视。课堂导入的方法主要有直接导入、复习导入、设疑导入、故事导入、多媒体导入等。教师在进行历史课堂的导入过程中,应该注意导入的方法要多种多样,要有针对性、简洁明了,要符合学生的情况,同时也要符合教师自身的情况。     

生活化思想应植根于数学教学之中

生活化教学就是教师在教学中把生活融入课堂,让数学走进生活,引导学生用数学眼光去观察和认识周围事物、认识生活、认识社会,将数学与学生的生活、学习联系起来。