全文获取类型
收费全文 | 103762篇 |
免费 | 118篇 |
国内免费 | 249篇 |
专业分类
教育 | 81360篇 |
科学研究 | 5995篇 |
各国文化 | 689篇 |
体育 | 3693篇 |
综合类 | 1515篇 |
文化理论 | 654篇 |
信息传播 | 10223篇 |
出版年
2024年 | 205篇 |
2023年 | 721篇 |
2022年 | 912篇 |
2021年 | 1000篇 |
2020年 | 1039篇 |
2019年 | 1099篇 |
2018年 | 551篇 |
2017年 | 1063篇 |
2016年 | 1585篇 |
2015年 | 3183篇 |
2014年 | 9548篇 |
2013年 | 8297篇 |
2012年 | 9923篇 |
2011年 | 11551篇 |
2010年 | 9576篇 |
2009年 | 8558篇 |
2008年 | 10347篇 |
2007年 | 7067篇 |
2006年 | 5161篇 |
2005年 | 4300篇 |
2004年 | 2781篇 |
2003年 | 1779篇 |
2002年 | 1174篇 |
2001年 | 947篇 |
2000年 | 803篇 |
1999年 | 208篇 |
1998年 | 145篇 |
1997年 | 127篇 |
1996年 | 105篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 15篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
962.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
科学课程对于小学生而言具有无比的吸引力,科学世界的纷繁奥秘让学生产生着无穷的向往,教师在面对这门课程的教学过程中,应该更加尊重学生的个人意愿,努力为学生打造一个更加开放、民主、宽松、和谐的学习环境。而且在进行科学课程教学的过程中,教师不仅要注重科学知识的传授,更加需要注重科学精神、科学探究能力以及科学知识运用能力的培养,积极拓展学生的科学知识视野,突破原有的课堂教学时间和空间限制,积极引领学生大胆地走出课堂,走入学生的实际生活,真正的做到生活即教育、社会即教育。在拓展教学方面加强与学生实际生活、社会热点问题以及社会发展趋势等的联系,培养学生的实践性、探究性,让学生在科学课程学习过程中获得更好的发展和进步。 相似文献
963.
赵俊辉 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):40-42
文题实录
阅读下面一位普通的父亲在写给儿子的信中的一段话,回首你学习生活的经历、体验,选择你感受最深的一点,写一篇文章.题目自拟,文体不限,不少于600字。 相似文献
964.
《小作家选刊(小学)》2011,(1)
生活中常有诸事不顺的时候,让你觉得烦心、郁闷,甚至想大哭一场,这时,怎么才能用最简单的方法迅速找回快乐呢?加拿大《环球邮报》近日报道,一位叫尼尔·帕斯的人打算帮大家找1000个 相似文献
965.
966.
我园是一所农村幼儿园,在调查中我们发现,大部分幼儿的家庭是三代或四代同堂,幼儿生活在五口或五口以上的大家庭中。几代人的生活背景完全不同,其家庭生活特征 相似文献
967.
[读书课开设思路]
读书不仅是一种主要的学习方式,而且是一种生活方式和生存方式.据说,犹太民族有一个古老而富有传奇的习俗:当孩子还在吃奶的时候,年轻的父亲就会把书蘸上蜂蜜,让孩子去舔,为的是让孩子在幼小的心灵上烙下一个难忘的信念——书是甜的.我们的老师应当成为斯蒂文森的《点灯的人》中那个“每天太阳落下后,就扛着梯子走来,把街灯点亮”的人,把一篇篇精彩的美文,把一本本有趣或耐人寻味的好书,带到孩子们面前,让他们兴致勃勃地阅读,在朦胧的书香中帮他们点亮一盏美丽的灯,看到人生的方向. 相似文献
968.
专家有言,“把写挤进课堂”.一个“挤”字,道出了当今课堂“唯说唯读”的尴尬局面.教师们普遍认为,学生会说了,会认了,会读了,似乎学习的任务就完成了.古人云:“不动笔墨不读书.”读写是一个不可割裂的整体.经调查发现,学生普遍感到没有材料可写或感到有话写不出来,这充分说明缺乏生活积累和阅读积累,是造成学生害怕写作的主要心理障碍.邓拓先生说:“古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的.知识是积累起来的,经验也是积累起来的,我们对什么事物都不应该像‘过眼云烟’.”学习是一个积累的过程.特别是小学生,知识面狭窄,生活阅历浅,更要加强积累,并逐渐养成良好的积累习惯.语文教材是学生最频繁最直接接触的学习材料,充分挖掘教材的习作资源,巧妙地构筑习作训练场,指导学生写好课内小练笔,能更好地落实课标中的读写目标,提高学生的语文素质. 相似文献
969.
970.
学校是承载学生一生最美好、最重要的成长记忆的地方。学校文化主要指学校中的主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神、气氛等。学校要注重文化建设,成为让学生快乐成长的地方。 相似文献