让古诗词教学回归文学本位

在当前的古诗词教学中，老师们往往只注重对诗歌本身进行解剖式解读，而忽视了诗歌丰富的思想内涵对人类灵魂净化陶冶的张力。忽略了作为文学作品本身所固有的美。因此，我们有必要通过教学实验改革，让古诗词教学回归到文学本位，通过教学古诗词使其真正起到净化人的灵魂，陶冶人的情操，召唤真善美的作用。     

常钓的淡水鱼哪些会咬人扎手

天津钓友李先生来信说：他钓罗非鱼，在抓鱼摘钩时手被扎出血，很痛。他想知道在能钓的淡水鱼中，有哪些会咬人扎手。以后垂钓时免不了会遇到它们，如果真的遇上了应如何处置。     

鱼与自然环境的关系

一、与水温的关系 各种鱼类都有其生存、生长的适宜温度。鲫鱼适宜生活的水温为15～20℃;草鱼、鲤鱼、团头鲂等属温水性鱼类,适宜生活的水温为25℃左右。在此温度范围内,摄食旺盛,是垂钓的好机会。温水性鱼类,当水温降到15～10℃时,摄食显著减少,水温降至4℃以下时,     

图书选题策划中的文化因素

作为文化产业部门的出版社，文化建设是其首要任务，文化品位是其立足的基点，文化产品是其生存的条件。作为图书出版社，图书是维系出版社存在和发展的生命线，正如美国著名出版家贝利在他的《图书出版的艺术与科学》一书中所说：“杰出的出版社是杰出的书造就的”，“出版史是出版了杰出书的杰出出版社的历史，也是图书文化品位发展的历史。”然而，在社会主义市场经济条件下，某些出版社在文化价值取向上出现了自我迷失：对图书经济运作方式的强调远远超过了对图书文化内容的强调；对编辑的市场意识、竞争意识、经营意识的强调远远超过了对文化意识的强调；对出版业市场的强调被简化为顺应市场，从而忽略或淡化了文化思想的含量。因此，出版社要发展，就必须坚持自己作为一个文化产业的独特性，必须坚持自己的文化本位。本文拟从价值论的角度，对图书选题策划中的文化因素作些探讨。     

野河选点技巧

若河水普遍深2米以上，钓点应选在水深1～1．5米，且河底凸起滩涂处为好；若河水深1米左右，个别地方水深不超过2米，钓点应选在水深0．5～1米之间的深浅交汇处；若水深不足1米，甚至更浅，钓点应选在浅水中的较深处，寻找那里的低洼地块、锅底坑及凸台下的边沿，相对浅中深的水域。这些地方饵料较丰富，地势较个别，往往是鱼的生活栖息之地。     

语文教学必须坚持走进生活 走进生命

学校承担的“语文课内外结合，发展语文能力研究”教改实验的研究课题，自2000年下学期在各年级开始实施以来，实验道路虽然曲折，但其收获还是令人欣慰的。我们初步探索出“课内外结合”语文教学的原则和方法，就是要坚持“生命语文”、“生活语文”的原则，立足课内，拓展课外，以生活为联结点，以生命为归宿，多让学生“感”，重教学生“悟”，激活学生“现”。现将具体实验工作总结如下：     

就要敢于“搏一搏”

向你推荐两篇文章：《8岁女童撑起一个家》和《14岁男孩擦皮鞋挣学费养活失明母亲》。目的是让你看看人家那么小的年龄，处在那样艰苦的环境，多么地不容易，知道生活的艰辛，并不是让你也自己挣学费，更不是让你养活我们，你不妨和他们比比你的生活状况、学习情况。希望你看了这两篇文章后，谈谈你的想法。     

让数学走进孩子的心灵

数学教学应以学生的生活经历为基点，同时辅以适当的方法，让学生对数学产生浓厚的情愫和兴趣。唯其如此，才能让数学走进他们的视野，走进他们的心灵。