透析“开放类型”试题的新气象

一、课程标准要求 新课程标准强调指出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”．利用开放性试题可促进学生全面发展，进行多元化评价，     

面向2020年班级活动的基本特征

面向2020年的学校德育,班主任要更新观念,把握新课程背景下班级活动的特征,积极发挥班级活动的教育作用,让学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验,不断学会认知,将活动的目标内化为学生的自觉行动,促进学生个体成长,为学生的可持续发展奠定素质基础。     

生活就像方便面

生活就像一桶方便面。外面画得你直流口水，尝尝里面，要多难吃就有多难吃。     

王蒙郭敬明互赞个性睿智和风趣

据新华网报道,在一次出版活动中,主办方举办了一场作家王蒙和80后代表作家郭敬明的对话。对话中,王蒙称赞郭敬明的文字不管是用比较哀伤还是比较平静的语调,都有一种特殊的对人生、对生活     

《劳动力市场灵活性与个体生涯:一项比较研究》出版

随着世界范围内劳动力市场流动的加快,怎样平衡工作与劳动力市场需求、个人生涯兴趣和个体生活间的关系成为很多职场人士面临的核心问题。在这一过程中,需要解决两个关键问题:怎样通过现代工作和就业安     

高职文科生C语言教学研究

本文分析了高职文科生学习C语言的难度及现有教学存在的问题,根据文科生本身的思维方式特点,总结了近几年来教授C语言课程的心得体会,从理论课的把握、练习题的设置、上机辅导的策略及课后辅导的途径这四个方面提出了以调动文科生的学习兴趣与积极性,降低课程难度,激发学习动机,引导自主学习的策略。     

关于作文教学的几点思考

为改革作文教学中存在的一些不尽如人意的情况．作者从阅读、生活、开放、评价四个方面进行了教学实践，取得了一些成效。     

90后大一新生最困惑:“理想和现实的差距感”

每个年龄段出现的心理问题不同,90后大一新生普遍存在的问题一是如何适应大学生活,二是如何处理好理想与现实的差距感,有的学生理想很丰满,但是现实却不尽如人意,所以容易引发心理问题,三是如何处理好人际关系。其中,理想与现实的差距感是90后学生最困惑的问题。高老师说,去年她接触了这样一名学生,学生的父母都是湖北的生意人,他还有一个哥哥,哥哥的成绩不好,复读一年后,考     

女人的五大“陋习”你占几条？

不停唠叨与挑剔 可能只有男人意讽到女人唠唠叨叨的毛病．而女人则会有很好的理由说那就是本来的样子。女人往往在说服她们的丈夫不成功的时候变得强势而一遍一遍的重复唠叨。她们始终没有意识到只有一个理由而让她的说服已经不成功了。男人们只是需要你用另外一种方式告诉他而已。     

三则关于空难的报道

Leading:各种各样的交通工具给人们的生活带来了更多的便利。然而,人们在享受方便的同时,有时却会付出沉重的代价。下面是三则关于空难的报道。