首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   280317篇
  免费   312篇
  国内免费   619篇
教育   222049篇
科学研究   22943篇
各国文化   826篇
体育   6692篇
综合类   5566篇
文化理论   1565篇
信息传播   21607篇
  2024年   619篇
  2023年   2349篇
  2022年   2882篇
  2021年   2960篇
  2020年   3257篇
  2019年   3732篇
  2018年   1911篇
  2017年   3968篇
  2016年   5451篇
  2015年   9516篇
  2014年   24497篇
  2013年   21534篇
  2012年   23837篇
  2011年   27056篇
  2010年   22120篇
  2009年   20590篇
  2008年   26845篇
  2007年   19543篇
  2006年   13113篇
  2005年   13362篇
  2004年   9751篇
  2003年   7100篇
  2002年   5303篇
  2001年   3653篇
  2000年   3529篇
  1999年   748篇
  1998年   517篇
  1997年   409篇
  1996年   266篇
  1995年   176篇
  1994年   174篇
  1993年   101篇
  1992年   91篇
  1991年   71篇
  1990年   35篇
  1989年   52篇
  1988年   28篇
  1987年   20篇
  1986年   22篇
  1985年   11篇
  1984年   10篇
  1983年   15篇
  1980年   4篇
  1957年   1篇
  1950年   19篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
121.
科技期刊的文字问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
施珏 《编辑之友》2001,(2):45-46
国家科委曾颁布了五大类科技期刊的质量要求及评估标准,其中关于编辑方面的要求指出:文字加工应注意文章的修饰润泽,增强感染力,做到层次清楚,结构严谨,文字精练,文理通顺,主题突出,逻辑性强.笔者在长期从事编辑工作的实践中,发现科技文稿中存在不少文字方面的问题,编辑务必对此有充分的认识.  相似文献   
122.
赵新的小说创作由写农村"好人好事"起步,新时期初转向"问题小说"的创作,到 20世纪 90年代,则更注重对农村人情世态的描摹.  相似文献   
123.
农村义务教育“以县为主”管理体制存在的问题及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
农村义务教育"以县为主"管理体制是针对旧有教育管理体制的弊端而提出的,其实施促进了我国农村义务教育的发展,但在实际运行中出现的一些问题也不容忽视.应对措施有:因地制宜地指导和规划,避免"一刀切"和简单化;明确县、乡的职责,充分发挥县、乡的优势;尽快完善和健全"以县为主"的相关配套措施;提高认识,加强督导,建立责任追究制度;积极推进学校管理模式的转变;正确处理学校办学自主权和对学校约束机制的关系.  相似文献   
124.
本文通过对西部出版业的现状及问题的理性思考与分析,提出了振兴和发展西部出版业的一些建议和对策。  相似文献   
125.
课程改革的顺利实施 ,教师的积极参与是保证。目前 ,由于所接受的教育方式 ,所处的学校环境等因素导致高师学生教育理论应用能力低下。针对高师生理论与实践的脱离 ,笔者认为 ,提高高师生对教育理论的应用能力 ,培养途径和措施是关键  相似文献   
126.
分析了高校图书馆在基本实现信息资源网络化后出现的一些问题,提出了解决这些问题的方法与对策.  相似文献   
127.
《中国新闻周刊》2004,(46):67-67
独自生活的男性相对于和家人一起生活的男性来说,自杀的危险性高出8.6倍,这是日本九州市产业医科大学一个研究小组经过大规模调查后得出的结论。  相似文献   
128.
一方面我们要重视专家话语,另一方面不可妄自菲薄,因为我们对生活的经验感受是别人替代不了的,也是专家话语不能置换的  相似文献   
129.
由于受师资力量,实习条件及管理模式的限制,我校驾修专业实习集中在最后一年进行,造成“理——实”脱离。如何在目前总框架不变的情况下,做好汽修实习课的教学工作呢?教学中我采用边练边学,以练促学,学用结合的主体性教学模式,取得了较好效果。  相似文献   
130.
“主动地、富有个性的学习”的个体学习方式,是新课程异步教学主张的学习方式,它反映了学生学习个体性的学习规律:学生获得任何知识,都是学生自己通过学习实践,进行系统的独立思考的结果。这个过程是任何人或物都不能代替的,学生是学习的主人,内因起决定作用。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号