高懿屏先负尤颖钦

2009年8月28日至9月3日我首次代表中国队参加了在山东省新泰市举行的“恒丰杯”第11届世界象棋锦标赛。作为一名运动员能够在自己的运动生涯中代表祖国出征世界大赛,心中倍感荣耀,但同时也感到了荣誉大、责任大、压力更大,最终我以6胜1和的战绩荣获冠军。     

张同禄

提到张同禄,人们就会想到景泰蓝,他几乎成了景泰蓝的代名词。张同禄,1942年2月18日生于河北曲阳,16岁时在北京投身景泰蓝艺术。1988年被国家轻工部授予中国工艺美术大师称号,2007年成为首批国家级非物质文化遗产项目景泰蓝的代表性传承人。景泰蓝又称铜胎掐丝珐琅,是北京著名的传统工艺品。它是用铜丝作线条,在铜制的胎上捏出各种花     

写给所有的“彼得·潘”们

<正>小飞侠彼得·潘是我儿时的偶像,拥有着每个孩子梦想拥有的东西;他可以自由飞翔,和仙女们一起游戏,与海盗们作斗争。他住在永无岛上,而且是那里的终身居民,不会长大,永远能做一个快乐的孩子。读着小飞侠的故事,闭上眼睛,仿佛我也变成了他……现在的我已经是一个成年人,我知道我不能再以彼得·潘那种孩子的思维去思考这个世界了。但我发现有很多成年人却不是这样想的,他们患上了"彼得·潘综合征"——沉醉在童年的快乐中不能自拔,不愿承担成年人应该     

“幸福”像花儿一样——凯瑟琳·曼斯菲尔德笔下的梨花和女性

享年仅34岁的凯瑟琳．曼斯菲尔德（1888—1923）,创作生涯始于9岁时发表在校报上的习作,她笔耕不辍,直至生命旅程的终点,25年间共完成了一百多篇短篇小说,收入五本作品集《德国公寓》（1911）、《幸福集》（1920）、《园会集》（1922）、《鸽巢集》（1923）和《幼稚集》（1924）。曼斯菲尔德不喜欢描绘具有宽阔社会背景的宏大叙事,而是钟情于精雕细刻平淡生活的琐碎细节和平凡的人物形象。在她的小说里很难看到炮火纷飞、血肉模糊的战争场面和跌宕起伏、扣人心弦的故事情节,而且主人公多为普通的小人物,     

贯通中西 大千传奇

张大千的艺术生涯可用“传奇”二字高度概括,而其“传奇”色彩甚至远远地超出了书画艺术的范畴,因而获得“数画人才华风流古有唐寅,今有大千”的雅号。但是,仅就艺术创作角度而言,张大千一生先后闯荡上海、北平和国际画坛,则耐人深深寻味。     

重要活动——秦怡艺术馆揭幕

5月27日,以电影表演艺术家秦怡艺术生涯为主题的秦怡艺术馆在闵行区浦江镇落成,89岁高龄的秦怡与老中青三代电影人共同出席了艺术馆揭幕仪式。秦怡1922年出生于上海,投身电影事业70多年,塑造了50多个银幕形象和话剧角色。她早年参加抗日宣传活动,并活跃于重庆、成都的话剧舞台,曾被誉为影剧舞台“四大名旦”之一。     

Sun Daben： My Artistic Career

<正>Ibegan studying oil painting in the early 1950s when I was in my high school years.My early painting practices were heavily     

高校就业指导新模式——生涯发展辅导

伴随着我国高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的发展,高校就业指导工作的作用日益突出.本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式--生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见.     

体验式生涯教育在初中地理教学的实践

在阐述体验式学习理论和分析初中地理教学渗透生涯教育的基础上,梳理了湘教版七年级上册地理教材内容与生涯教育的契合点,构建了以体验式学习为渗透手段的实践框架,包括四个环节:职业情境,激发兴趣;角色扮演,体验职业;小组合作,内化生涯;地理实践,解决问题。并通过“天气和气候”案例设计进行了实践探索。     

生涯决策风格与影响因素——高一学生心理活动课教学设计

<正>【设计理念】在与学生生涯访谈的时候,遇到过很多迷茫的学生——他们羡慕其他人能清楚知道自己的方向,把生活安排得很充实;他们不敢做决定,害怕承担后果。如何才能做不会后悔的决策?文科、理科到底要怎么选啊?这些都体现了学生对于生涯决策的需求。本节课设置