高职院校学前教育专业生源质量影响因素的研究

学前教育专业作为师范类专业,由于时代发展的需要和国家政策的推动发展迅猛,全国高职院校开办学前教育专业的数量骤增,该专业相关高职院校之间的竞争也十分激烈。因此,在深入探讨高职院校学前教育专业生源质量的影响因素,对提升该专业的生源质量具有现实意义。本研究通过抽样,选择了全国东、中、西部9所开设学前教育专业的各层次高职院校,采用访谈和调查问卷开展了深入研究,分别得出了可控和不可控两大类影响因素,为进一步研究奠定基础。     

武术师资培养问题反思

摘要:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。武术教师是武术教学的指导者和技术、知识的传递者,在武术教育改革之“戏”中,扮演着非常重要的角色。综合运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对武术师资培养方面存在的问题进行反思。主要观点：1）武术师资的主体来源是各高等院校武术专业毕业生,由于受报考条件限制,使该专业学生在技术能力上因循了竞技体育的“项目化”特点,导致普通学生武术学习的需求与武术师资的技能存在差异,体现了“选材”环节上的先天不足。。2）在武术师资培养模式上未能做到“亡羊补牢,为时未晚”,而是延续了竞技领域项目培养方式,一味注重专业方向的划分,忽视相互之间的联系,忽视综合素质的锻炼;在技术主干课程设置上仍以项目分化后的专项主干课程为主,缺少纵向上对拳种内涵的挖掘和横向上对武术范围内其他项目的关照;在课程教学模式上局限于专项的狭隘视野内,缺少对武术作为一种中华文化形态所具有的形下之器与形上之道、符号与意义、型与法的兼顾。最后针对武术师资培养存在的问题提出了初步解决思路。     

《大家看法·破解养老困局》的公共性缺失

本文对《大家看法·破解养老困局》进行了公共视角解析,发现其存在公共性缺失问题。主要表现在两个方面:一是讨论游离于主题,使主题不够深刻;二是嘉宾出场方式,主持人调侃,刻意制造现场观众的参与等娱乐化表现形式,消解了话题的严肃性。     

网络视频产业的版权困局与对策分析

技术和版权是网络视频业的两大核心资源,随着视频格式转换、内容分发、P2P以及网络宽带传输等相关技术的不断成熟,版权对视频产业发展的重要性逐渐凸显。面对日益突出的版权困局,本文认为除政府对视频产业进行版权治理以外,网络视频业自身也应该从版权交易模式、版权运营模式、版权开发和版权保护等方面进行创新,从根本上破解版权困局。     

对高等职业院校学生培养难度的理性思考

高等职业技能教育在我国经历了十多年的发展时间,现已成为我国高等教育中不可缺少的中坚力量,在为社会经济发展不断输送技能人才的同时,也为我国教育事业自身的发展奠定新格局。但是,高职教育在当前面临的困难也有目共睹,生源质量在入学基础和学习自主性等方面较差,已经成为全球范围内职业教育所面临的共性难题。因此,如何面对这个特定的学生群体,开展独特的教学方法改革,最终达成职业院校的教育目的,成为当今我国高职教改的重大课题。     

中职物理课堂教学的困局与突围

通过对中职物理教学困境的分析,阐述了如何在中职物理课堂教学中整合内容,优化体系;更新理念,改进方法;激励学生,体现特色,从而使学生的思维得到锻炼,科学素养得到提高,职业能力得到增强,有效提高了中职物理教学质量。     

如何做好一名中职学校班主任

<正>当前中职学校的生源素质较差,大部分学生中考成绩不理想,自我管理能力差,学习主动性欠佳,人格不够健全。中职学校班主任要对这样的学生群体进行有效教育和管理,其难度可想而知。我结合班主任工作经历,认为做好中职学校班主任工作,重点应做好以下几方面的工作。一、要有强烈的事业心、高度的责任感班主任是学校教育工作的具体组织者、领导者和教育者,是联络各科教师、学生集体组织的纽带,是沟通学校与家庭     

为何航海类专业招生难

航海类专业的招生与一般专业的招生虽然都遵循分数优先的录取原则,但是其对考生的身体条件有一定的要求。由于航海类专业属于特种专业,毕业后的就业途径跟一般专业相比较少,多数毕业生会选择上船从水手做起,但是海上工作条件艰苦,与岸上生活脱节,因此招生的时候对学生的身体条件和意志力的要求比较高,造成航海类专业招生难。     

高校成人高等学历教育扩大企业生源的对策研究——基于班杜拉社会学习理论分析

文章分析了高校成人高等学历教育生源萎缩现状,根据班杜拉社会学习理论,结合成人教育特点,突出观察学习理论的四个过程的应用,研究扩大转型期企业生源的具体对策。     

校长给教师讲故事

<正>学年结束给教师讲话,是做校长的"专利"。不知从哪一年开始,我一直保留着这个经典的节目——为教师讲故事。时间长了,本人讲故事还讲出了学校教师的精神。刚到学校的头几年,我注意收集一些优秀教师的事迹讲给老师们听。有些老师把我讲的故事说成"某某教师现象",意为一般人难以实现的事而个别老师能做实做好。1999年到2002年,职业教育处于低潮期,当时职校生源数量和质量滑坡,特别要求教师具有责任感和奉献精神。那几年,我讲了"郁梅现象",