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131.
132.
"3L"教学模式是上海电视大学经过不懈的探索所构建的一种适合现代远程教育的教学模式.本文重点阐述了<教育心理学>课程在操作层面上对"3L"教学模式进行的探索和尝试,提出了适合该课程特点的导学策略、自学措施和助学手段,分析了其在实际运作中的成效及问题,并给出了解决问题的一些建议. 相似文献
133.
董增云 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
国家助学贷款在资助经济困难学生学习中发挥了越来越重要的作用,无论是从国家助学贷款制度本身,还是从大学生贷还款的实际情况来看,建立大学生信用制度是国家助学贷款健康推行的制度保障,势在必行。大学生信用制度建设是一项复杂工程,加强大学生的信用意识教育,加快完善大学生助学贷款的法制建设,建立和完善大学生个人信用档案和信用评价体系,建立覆盖全社会的大学生个人信用联合征询系统是大学生信用制度建设的重要内容。 相似文献
134.
在经历了银行停贷风波之后,2004年9月新学期开学伊始,国家出台了新的助学贷款政策.与原来的助学贷款政策相比,新助学贷款政策规定,国家对助学贷款银行实行招标;改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50%财政补助的做法,改为在校期间利息由财政补贴,毕业后开始计付全部利息;还款年限由原来的4年改为6年; 相似文献
135.
136.
“两课”是高校德育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课。“两课”的主要任务是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育,使大学生从思想上理解、坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策,帮助学生确立坚定正确的政治方向,培养德智体美全面发展的“四有”新人。因此,为提高“两课”教育教学的实效,增强大学生的接受意识,我们要认真总结经验, 相似文献
137.
作为应掌握的基本技能,电极反应式的书写常常给学生带来困惑.如何帮助学生摆脱困境,使其自然、顺畅地掌握电极反应式书写这一基本技能,是实现电化学教学目标的基本要求.通过教学实践,我们体会到,掌握终态稳定物质的确定途径,理解电极反应式书写的“顺接合成原则”和“加氧去氧规则”,是提高教学效率的有效方法. 相似文献
138.
左伟清 《清华大学教育研究》2002,23(4):46-51
国家助学贷款在实行两年多来取得了巨大的成绩,但这项政策在执行过程中,资助效果仍不尽如人意。文章分析了现阶段国家助学贷款不主要存在的问题,并在此基础上提出了一些对策:政府与各部门领导要提高认识,加大工作力度;建立健全个人信用机制,严格信用监管;要不断创新、完善国家助学贷款这一金融品种,探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系;教育部门与高校要主动发挥其在助学示中的桥梁作用;银行应积极推动国家助学贷款业务;广大学生应该培养信用道德观念,诚实守信。 相似文献
139.
辽宁省为做好高等学校家庭经济困难学生的资助工作,采取了一系列措施:率先在全国设立"寒窗基金",积极开办国家助学贷款工作,建立政府奖、助学金制度,推进高校勤工助学活动,通过多种形式的经济资助,为家庭经济困难学生入学开设"绿色通道",对特殊群体进行关爱,通过这些政策措施,使每一个家庭经济困难的学生都能顺利入学并完成学业。 相似文献
140.
提起高原的名字来,也许并不为许多人所熟悉,但是提起省城一个“破烂王”、一位垃圾堆里成长的诗人,显然并不为人们所陌生。高原,这位“破烂王诗人”,已被几十家报纸、杂志、电台、电视台等媒体炒作得十分热门。鲜花、掌声、喝彩声……多种形式的采访,一次又一次的报告会,的确很有诱惑力。然而高原,这位35岁的“破烂王诗人”,并没有为那些虚无飘渺的光环所搅乱头脑,那年,他却走进了山东师大办的自考班,埋头于读书自学中……从“破烂王诗人”到一位自考生,高原就这样向我们走来。 相似文献