生物制药技术专业"双元整合"订单式人才培养模式的实践

针对当前生物制药产业"多面性、小批量、小规模订单式需求旺盛"的人才需求特征,高职生物制药技术专业宜采取"双元整合"订单式人才培养模式,即以学校为主体,面向整个生物制药产业完成通识教育及专业技术教育,在订单培养中,以企业为主体实施职业能力培训,并建立"双元整合"的管理运行机制.     

面向企业需求搭建自学考试生物制药专业实践教学平台

吉林大学生命科学学院于1994年10月开设了生物制药专业的自学考试,历经20多年的研究与实践,逐步形成了具有自身特色、面向自学考生的生物制药专业实践教学平台。通过搭建基因工程技术、细胞工程技术、发酵工程技术和酶工程技术等工艺流程路线,使学生初步了解了所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势,增强了学生对生物制药专业学习的兴趣,巩固、深化了所学的理论知识,培养了学生分析和解决实际问题的能力,更好地通过继续教育培养企业所需的人才。     

生物制药实验教学中心的创建及教学模式探讨

文章结合了生物制药实验教学中心的建设,以培养学生的创新精神和实验能力为目标,从更新实验教学内容,增加综合设计性实验比例以及运用现代化的教学手段和方法等工作对生物制药实验教学改革进行了探讨。     

为欲望设底线，打造儿子“财商”

2003年秋天,16岁的儿子岩篷以优异的成绩升入重点高中。两个月后。我所在的生物制药公司成功敲响沪交所上市的钟声。     

医药工业经济的现状与发展分析

随着我国社会经济的发展,人们在生活水平提高的同时也开始越来越关注自身的健康。我国的医药工业经济与我国的国民经济同步发展的同时,医药工业经济不但其总量逐年增长,而且增速明显加快。医药工业的发展明显要快于国民经济的平均发展水平。     

吉林省生物制药产业发展态势评估及建议

在国家大力支持战略性新兴产业发展的背景下,吉林省生物制药产业迎来了难得的发展机遇。吉林省生物制药产业在技术、人才、资源等方面具有的比较优势,正确评估吉林省生物制药产业发展态势,合理整合产业资源,制定有效的产业发展政策,对于加速吉林省生物制药产业发展,振兴吉林省地方经济发展有重要意义。     

引导文教学法在高职机械制造工艺学中的应用

《机械制造工艺学》是我院机电一体化专业的必修课程。在传统的课堂教学中,教师或对照课本讲授,或对照多媒体课件讲授。因内容枯燥,学生学习效果并不好,印象不深刻。引导文教学法以学生为主,教师为辅,可以激发学生的主观能动性,在《机械制造工艺学》的学习中取得更好的学习效果。当然,与传统教学方法相比,引导文教学法也有花费时间多的缺点。     

关于高职高专“化工工艺学”课程的教学改革研究

在煤化工生产过程朝着大规模、高效率、连续生产、综合利用方向迅速发展的形势下,＂化工工艺学＂作为煤化工专业的职业技术基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。     

中国生物制药产业发展研究

2011年生物制药的销售额已达1600亿美元,占全球药品市场份额的19%,预计到2020年,生物制药在全球药品销售中的比重将超过三分之一。我国存在重复生产严重、资源浪费过大、业化规模小、市场竞争无序等问题。本文对中国生物制药产业发展研究进行综述。