水解酸化-生物接触氧化工艺处理生物制药废水的试验研究

制药废水由于受到药物种类差异、生产工艺差异等因素影响,造成制药废水存在构成高度复杂、有机污染物种类庞杂、可生化性较差等问题,利用水解酸化-生物接触氧化组合工艺可以有效解决制药废水处理难度大的问题。     

吉林省生物制药专利基本指标分析

本文从专利分析的角度,通过将吉林省生物制药产业专利基本指标情况与我国其他相关产业重点地区专利基本指标情况进行对比,综合专家咨询与相关政策调研,从而对吉林省生物制药产业的专利发展相关情况进行了评价与分析,为后续的竞争策略研究提供情报支持,也为产业相关人员提供参考。     

基于专利的行业技术知识基础结构演变分析

行业技术知识基础是技术创新的起点,技术知识基础结构的异质性决定了行业未来创新活动的差异。本文采用中国知识产权局专利数据库(SIPO)为数据源,探索了行业技术知识基础结构演变轨迹。以中国生物制药和电子信息两个行业从1985年到2010年成功申请的专利数据为样本,描述了两个行业技术知识基础结构变化曲线,发现两个行业技术知识基础结构存在显著差异。且计量结果显示当技术知识基础多元度以非相关多元度为主时,随着非相关多元度的提升,技术知识基础深度、一致性、网络密度和中心性不断降低,而认知距离不断提高;而当行业技术知识基础多元度以相关多元度为主时,相关多元度与技术知识基础的深度、一致性、网络密度和中心性正相关,与认知距离负相关。     

机械制造工艺学教学方法分析

由于人们的生活水平不断的提高,人们对教育水平的要求也不断增加。而我国现在很多职业技术学校实行的教育模式,大部分都是没有教学效果或者是教学效果非常低,这种低效率教学模式问题在我国教育行业越发的明显,逐渐的受到业内人士的重视。正因如此,本文主要从三个方面对机械制造工艺学教学方法进行分析,第一个方面说明了机械制造学工业学的特点,第二点,分析了机械制造工艺学教学中存在的问题,第三点详细的对机械制造教学方法进行了有效的分析。     

高职“机械制造工艺学”教学模式创新研究

“机械制造工艺学”是一门理论性、实践性结合很强的课程,学生只有把理论知识和今后的岗位技能结合起来,才能缩短企业的适应期。主要根据高职学生特点对培养目标、教学模式、师资建设等问题进行了一些研究和论述。     

《食品工艺学》教学改革初探

食品工艺学是食品科学与工程专业的主干课程,为提高教学质量,本文结合食品工艺学的教学内容、教学方法、实践教学和考核方式,介绍了教学过程中的一些改革措施。     

加强教法研究提高教学质量

本文介绍了<机械制造工艺学>教学方法的探讨,通过几种教学方法的灵活运用,对促进专业课学习的有效性和人才的培养作了有益的探索和尝试.     

用联系图揭示金属工艺学内容的内在联系

机械专业学生在《金属工艺学》学习过程中，若利用联系图来加强有关术语或概念相互之间的联系可以收到事半功倍的效果。