全文获取类型
收费全文 | 73562篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 357篇 |
专业分类
教育 | 63156篇 |
科学研究 | 4942篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 2210篇 |
综合类 | 2388篇 |
文化理论 | 138篇 |
信息传播 | 1142篇 |
出版年
2024年 | 299篇 |
2023年 | 1195篇 |
2022年 | 1260篇 |
2021年 | 868篇 |
2020年 | 1188篇 |
2019年 | 1515篇 |
2018年 | 836篇 |
2017年 | 1556篇 |
2016年 | 1877篇 |
2015年 | 2861篇 |
2014年 | 5545篇 |
2013年 | 4442篇 |
2012年 | 5230篇 |
2011年 | 5229篇 |
2010年 | 4972篇 |
2009年 | 4629篇 |
2008年 | 4664篇 |
2007年 | 3638篇 |
2006年 | 2610篇 |
2005年 | 2329篇 |
2004年 | 2667篇 |
2003年 | 3804篇 |
2002年 | 3326篇 |
2001年 | 2972篇 |
2000年 | 2447篇 |
1999年 | 705篇 |
1998年 | 425篇 |
1997年 | 301篇 |
1996年 | 171篇 |
1995年 | 127篇 |
1994年 | 86篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
891.
892.
面向未来的材料科学与工程专业教学改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
天津大学材料科学与工程学院教学改革小组 《高等工程教育研究》2005,(Z1)
本文介绍了天津大学材料科学与工程学院自1997年至2003年七年间在国家教育部、天津市和天津大学三级教育与教学改革项目支持下,利用自身金属材料、无机非金属材料和高分子材料学科门类齐全与发展平衡的特点,面向未来科技与社会对材料学人才发展的需要,组建面向现代社会发展和面向未来的材料科学与工程专业的过程与经验。重点介绍了教育与教学改革的主导思想、人才培养方案的确立、平台课程的建设、实践环节与教学管理的改革等各方面的实践过程与方法。同时也介绍了结合专业建设进行的人文主义教育和全面素质教育。 相似文献
893.
面向教改的“数字信号处理”课程教学调整方案 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从教学方式和授课内容等多个角度出发,面向教学改革,提出了“数字信号处理”课程的教学调整方案。 相似文献
894.
895.
896.
自动化专业的自动控制系列课程教学构想 总被引:1,自引:0,他引:1
文章概述了各类大学自动化学科专业人才培养类型及其定位,进一步明确了教学主导型大学自动化学科专业人才培养目标的内涵,对目前自动化专业在人才培养上存在的诸多与之不相适合的问题进行了调查和剖析,并提出了自动控制系列课程理论教学体系和实践教学体系教学改革的思路和方案。 相似文献
897.
李玉环 《日照职业技术学院学报》2007,2(1):41-43
通过与传统教学比较,结合我院实际,介绍了在教学内容、教学方法和教学手段等方面的全方位改革理念和具体做法。 相似文献
898.
一、依据市场需要,及时调整计算机教学内容,跟踪新技术潮流满足社会对人才的需要是教育工作的基本任务。当前,计算机技术迅速发展,DOS操作系统已逐步被WINDOWS所取代,网络环境和多媒体技术已深入到社会各个领域,正逐步改变着我们的工作和生活。如果继续简单地将文字处理作为计算机教学的主要内容,就难以适应社会需要因此,要结合计算机基础教育 相似文献
899.
传统的课堂教学是以教师为中心、教材为中心。改革传统的课堂教学模式和方法,应当确立学生的主体地位,促进学生主动学习、主动研究、主动发展,为,此本文提出了“三自五步”课堂教学模式,并对其概念内涵、教学流程、实践要求等作了初步阐述。 相似文献
900.
直觉思维是在个人知识和经验的基础上,不用通过逻辑判断也不带任何论证的形式,直接将感性认识,用感性的判断,转变为理性认识的过程。实践证明,在化学教学和科学研究中,当有大量的实验事实提供各种可能性方案需要作出选择时,单单运用逻辑思维是无法完成的,而是要在直觉思维帮助下才能得到创造性的结论,所以直觉思维是化学教学中培养创 相似文献