应激反应与应急反应的异同

应激反应和应急反应都是机体对伤害性刺激所产生的非特导性防御反应，两者既有联系，不能截然分开，又有明显区别。它们的相同之处在于。     

《人体的稳态》教材简析与教法建议

对选修教材有关内容,部分老师反映难以处理和驾御。其主要原因,一方面是配套的教辅资料相对缺乏,另一方面是进行专题讲座的经验相对不足、对利用新教材进行备考不适应。《人体的稳态》与初中教材和高中必修教材联系紧密,对高三学生来说,知识本身不是很难,但要全面落实能力要求却并非易事。1 教材简析1.1 五项内容、分层要求本节的主要内容:①内环境的稳态(包括体液和内环境的概念,内稳态的意义);     

实事求是胜千言——采写硕士研究生文学锋的回顾

国防科技大学硕士研究生文学锋重新申请加入党组织的报道刊登后(军报2001年12月11日第一版头条消息《“三个代表”重要思想使他坚定了理想信念国防科大硕士研究生文学锋重新申请加入党组织》和当日第三版通讯《春风吹又生——国防科技大学硕士研究生文学锋入党的心路历程》，作者：王握文、曹瑞林)，在军内外产生了较大反响。回顾这一报道的采写过程，可以作这样的概括：实事求是胜千言。     

一氧化氮与运动

NO有广泛的生物学效应，本文主要阐述了NO在运动系统中调节血流量，糖转运，在肌肉疲劳和关节炎中的作用，以及运动训练的强度，时间和训练水平对NO的影响，并展望其在运动中的应用。     

"案例"教学法在篮球研究生理论课中的应用

案例教学是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法，已成为培养各种高层人才的重要手段。在篮球研究生理论课当中引入案例教学法，可进一步提高篮球研究生的综合素质，开发篮球研究生的思维空间。有鉴于此，本文试对案例教学法在篮球研究生理论课中应用进行探讨，以期对我国篮球研究生教育工作能有所启发和借鉴。     

现代军事体能探索

本首次提出了现代军事体能是融体力、脑力、心力(心理)为一体的综合生物学素质的概念。在此基础上，系统分析了现代高技术战争对军人的体能需求，并初步搭建了基础体能、专业体能、综合体能的现代军事体能框架结构。     

图书馆专业人员继续教育初探

通过图书馆从业人员的继续教育,缓解图书馆人才需求的难题,不失为提升图书馆工作质量、层次的重要途径之一。近几年来,我馆在图书馆专业人员继续教育领域进行了初步的探索,开展了各种层次的岗位、专业、学历的继续教育活动,并为上海图书馆各项专业活动,积极提供人才、智力支撑,收到了实在的效果 1 提升专业人员继续教育内涵改变以往继续教育偏重于基本技能传授的低层次教育的模式。把提高在职人员的科研能力、学术     

激发初一学生学习生物学兴趣的几个“变”

兴趣是学习的前提,而兴趣是需要培养的,生物学教学中新的教学改革思想指导着教师不断的推陈出新,改进教学方式,从而激发学生学习的热情,提高课堂的实效.     

为教育储蓄

2005年12月1日起,《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》将实施。《办法》规定,凡享受教育储蓄免征利息税优惠政策的对象,必须是正在接受非义务教育的在校学生,其在就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、