以职业能力为导向的高职院校专业英语教学研究

随着社会经济的不断发展,提高学生的就业竞争力成为各高职院校重点面临的问题。顺应时代潮流,各高职院校的英语教学应改变传统落后的教学模式,建设以职业能力为导向的专业英语课程,重视学生英语实践能力的培养,解决学生英语能力与企业实际需求之间不对等的问题,培养全面综合性人才。本文从职业能力概述以及以职业能力为导向的高职院校专业英语教学内容、教学模式、教学考核与评价、教学团队建设等方面研究了高职院校专业英语教学改革的方向及方式。     

浅谈《国际贸易》课程的双语教学改革

本文分析了在《国际贸易》课程中实施双语教学的现状,阐述了加强双语教学工作的重要意义,就开展双语教学提出了一些建议,并对双语教师应具有的素质进行了探讨。     

浅析大学基础英语课程教学中影响学生学习的四个因素

在大学英语基础课程教学中,普遍存在着学生期望值高但积极性不高,花的时间多却成效不显著的现象,导致学生在进入高年级课程后,出现不适应,甚至无法接受知识架构而荒废学业的情况。笔者针对课堂教学中出现的一些现象,总结出影响学生英语学习的四个因素,并提出解决方案的可行性建议。     

专业英语教学过程中的模块设计

专业英语是非英语专业学生的一门基础课程,兼有专业和英语的特色：本文分析了专业英语教学中存在的一些问题,并结合笔者的教学实践,提出了专业英语教学过程中实行模块化教学的思想,其提出的观点和进行的尝试对专业英语教学改革有一定的意义。     

浅谈化学工程专业英语教学体会

通过增强课程的趣味性、激发学生的兴趣以及改进教学方法,阐述了化学工程专业英语课程的一些教学体会,从而要求高校教师不断总结经验,改进教学方法,不断为培养和造就高素质的人才做出新贡献。     

中高职贯通数控专业英语课程现状分析与策略初探

本文分别从中高职贯通学生、教师、教材三方面分析了数控专业英语课程教学现状,结合企业岗位需求、数控专业特点及课程本身从教师培养、教学内容、教学方法等方面探讨了解决策略,目的在于激发学生的学习兴趣,提高本课程的教学质量,培养学生专业英语的应用能力。     

应用型本科高校生物工程专业核心课程群构建的思考

作者认为针对社会发展需求及应用型人才培养目标,应构建生物工程专业核心课程群,优化生物工程知识结构体系,提高学生的综合素质和实践能力。     

对改进专业英语语法课堂教学方法的几点思考

语法是语言的共核,可见语法在语言中的重要性。大学英语专业的语法,对于专业学生解决听、说、读、写、译的问题十分重要。所以,对大学英语专业语法课堂教学提出了更高的要求。通过分析当今高校英语专业学生提高英语语言能力与语法课堂教学的关系,提出几点行之有效的教学方法,以期对英语专业语法教学有所帮助。     

化工专业英语教学探讨

本文通过论述化工专业英语的课程特点,并结合目前化工专业英语教学的现状,探讨了化工专业英语的教学方法。