能自己集满水的水壶

最近,美国的NBD Nano公司里诞生了一个绝妙发明——能自己灌(ɡuàn)满水的水壶。听上去是不是很神奇?神奇的背后是科学。这个水壶是仿照一种生物——纳米布沙漠甲虫的奇妙本领来制造的。这种甲虫背上的壳能从空气中收集水分,水分集成水滴(dī)后,就     

清华大学生物医学影像实验平台成立

<正>清华大学生物医学影像实验平台于6月15日在清华大学宣布成立,中华医学会放射学分会主任委员郭启勇教授与清华大学校务委员会副主任岑章志共同为其揭牌。清华大学生物医学影像实验平台是在学校985学科建设项目支持下的集研究、教学与     

把握要点，有效复习，决胜2012年生物高考

2009年生物新课程高考考点主要有：细胞的结构、代谢、分化与凋亡，遗传的分子基础，遗传的基本规律（基因的自由组合定律），动物生命活动调节（兴奋传导与传递、激素调节、神经调节），生态学基础，细胞工程．2010年主要有：细胞结构、细胞代谢、     

也谈初中生物课堂中的趣味教学

当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于中考生物分值相对于语、数、英大科分值来讲太少,因此大部分学生不重视生物的学习,甚至把生物课看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身的特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣？心理学家夸美纽斯认为．兴趣是创设一个欢乐和光明的教学情境的主要途径之一。新颖、直观、活泼、形象的刺激，容易引起青少年大脑皮层相关部位的兴奋，激发其求知欲。搞活教学。提高质量，目前已成为生物学教师探索的问题。     

“探究酒精对水蚤心率的影响”的教与学

“探究酒精对水蚤心率的影响”是初中生物课程标准的“活动建议”内容，在北京师范大版七年级《生物学》下册“健康及其条件”一节中。编者旨在通过此活动，让学生体验探究的过程，理解“酗酒对人体健康的危害”，从而选择健康生活方式的重要性。此探究活动包含了活动设计、实施、交流、评价等环节，有助于培养学生的动手、动脑和动口的能力，充分发挥学生的主动性和创新精神。     

生物课堂——学生自学的主阵地

生物课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生的学习能力.现代教育科学的发展,充分确立了学生在教     

初中生物课堂教学“导入”例谈

导语即课堂教学的开场白，好的导语是教学乐章的前奏。它预示着后面的高潮与结局，是师生间情感共鸣的第一个音符；它引导着学生思维、努力求知的方向，是师生心灵沟通的一座桥梁，并把教与学、旧知与新知紧密地联系起来。它虽然不是课堂教学的主要内容，却是与教学内容紧密相连的一个重要的教学步骤。     

一心一意做好铺酶Q10产品

玉溪健坤生物药业有限公司位于玉溪高新技术产业开发区创新路23号，占地面积3．5hm^2，注册资本1600万元人民币。公司是以生物科技产业具有自主知识产权的辅酶Q10、研发、生产、销售为一体的专业生产厂家。经过多年研发，具有完整、先进、配套的研发及工业生产设施以及提取高纯度茄尼醇，炯碱等多项中间体的先进生产线。     

新课程下生物课堂教学探究

江苏新课程实施数年来不少一线同志一直在探索提高教学效率的方法,作者就是其中之一。通过多次的教学实践,提出了一些在教学中应注意的问题,以便更好地增强教学效果。主要包括课内活动组织、多媒体使用、课内的自主探究、三维目标、课堂评价等方面。