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991.
<正>兴趣是学生从事学习活动的强大驱动力。要想培养学生学习生物学知识的兴趣,在备课时,教师除了要认真钻研教材外,还要精心加工,添上"油、盐、酱、醋",让生物课堂"有滋有味",努力使学生对所学知识产生兴趣,下面我谈谈看法。一、利用好奇心,引起学习兴趣中学生常会对他们闻所未闻的事情,或见所未见的情境产生好奇心。如讲"植物体细胞杂交技术"时,我先展示一 相似文献
992.
在高考生物试题中,有关实验的考查一直是重点,考查的内容有对教材实验的考查,也有实验设计方面的考查,近年来,有关生物调查类的实验的考题不断出现。本文进行例析。 相似文献
993.
新课标要求教师转变角色,改变教学方法,全面提高课堂教学质量,那么教师该如何把教学目标落实到实际教学中呢?我结合自己的探索研究和一年来的教学实践,就如何开展新课标下的高中生物课堂教学谈谈自己的认识。一、转变教学观念观念是价值观和心理倾向等意识形态的综合体现。新课程的教学理念是面向全体学生,注重理论联系实际,全面提高学生的综合能力和科学素养。这就要求我们转变教学观念,在教学中把重点放在过程 相似文献
994.
人类的生存和发展依赖于生物圈,也得益于生物圈,二者的关系非常密切。随着人类改造自然能力的增强,人类的破坏活动也渐渐超出了生物圈的自我调节范围,生态平衡遭到破坏。 相似文献
995.
在新课程改革的背景下,需要不断创新有效的课堂教学、教育方式与方法。在生物学教学中,挖掘古诗词的生物学意义,能使现代知识与古代知识产生共鸣,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
996.
人们常把观察称为智力的门户,观察能力是学习生物知识需具备的重要能力之一。在生物教学中如何培养学生的观察思考能力,作者结合多年经验作探讨。 相似文献
997.
随着新课程改革的不断深入,传统的课堂教学中教师讲、学生听,教师灌输、学生机械接受的那种模式已不复存在,取而代之的是以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。爱因斯坦曾经说过:“教育应该使所提供的东西让孩子们作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦任务去负担。”可见,要使生物课堂焕发生命活力,教师必须激发学生的学习兴趣,启发学生快乐地学,让学生真正成为学习的主人,共同建筑快乐的课堂。 相似文献
998.
对于生物学来说,实验是它的根本,它是一门以实验为基础的自然科学。实验教学是实施素质教育的最重要环节之一,培养学生的实验观念,对实验的积极性以及对实验的态度,是现在中学生物实验教学中最重要的部分,能够培养学生实际才能。 相似文献
999.
仲涛 《中小学实验与装备》2013,(6):20-23
生物知识点繁多难记,有的还比较抽象难懂。为了化难为易,近几年笔者编写了一些通俗易懂、简单易记的“口诀”,辅助学生记忆课本中的知识,收到良好的效果。 相似文献
1000.
生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法,培养了学生实际操作能力,同时也提高了学生的观察和思维能力。 相似文献