首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   147733篇
  免费   449篇
  国内免费   566篇
教育   122584篇
科学研究   10851篇
各国文化   481篇
体育   2196篇
综合类   3745篇
文化理论   983篇
信息传播   7908篇
  2024年   348篇
  2023年   1618篇
  2022年   2007篇
  2021年   2017篇
  2020年   2124篇
  2019年   1541篇
  2018年   861篇
  2017年   1391篇
  2016年   2081篇
  2015年   4036篇
  2014年   11302篇
  2013年   7705篇
  2012年   8871篇
  2011年   13403篇
  2010年   13834篇
  2009年   11846篇
  2008年   14690篇
  2007年   11806篇
  2006年   8345篇
  2005年   8299篇
  2004年   6334篇
  2003年   4420篇
  2002年   2799篇
  2001年   2025篇
  2000年   1872篇
  1999年   686篇
  1998年   497篇
  1997年   399篇
  1996年   324篇
  1995年   287篇
  1994年   264篇
  1993年   194篇
  1992年   148篇
  1991年   154篇
  1990年   95篇
  1989年   63篇
  1988年   19篇
  1987年   6篇
  1986年   13篇
  1985年   3篇
  1984年   5篇
  1983年   3篇
  1980年   1篇
  1957年   6篇
  1950年   6篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
991.
习近平总书记在党的十九大报告中强调人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志,明确提出实施健康中国战略,要求完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务。实施健康中国战略,对于保障人民健康、推动经济高质量发展、促进经济社会协调可持续发展、建设与社会主义现代化相适应的健康国家都具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   
992.
正课文讲完第五单元时,冬天已经实实在在来了。第一场雪并不大,却几天也没停下来。周边的村庄,一年四季难见多少人,白雪少被踩踏,冬天的阳光是奈何不了它的。讲这个单元作文的那天早上,空中又飘起了雪花。到中午第三节课,在原有的雪上又铺了一层薄薄的新雪,屋顶和树都白了,天地间像童话世界,正适合讲这个单元的作  相似文献   
993.
以一节内容为《DNA的复制》的网课为例,从新课标、知识的科学性、生成性教学活动、科学探究过程、教学内容呈现方式几个方面阐述听课感受。  相似文献   
994.
生物学科与科学技术的紧密结合,使得生物知识的运用越来越广泛,其前景是不可估量的。生物课程对人类科学的发展和自然界的探索有重要作用,教育界必须将其放在至关重要的位置,重视探究性实验带来的教育意义。广大教育工作者应在反复实践中,寻找更加高效的教学方法来提升学生生物核心素养。  相似文献   
995.
张琦 《语文知识》2015,(1):53-55
语文是最具发展空间的学科,这巨大的发展空间为语文增添了无穷的魅力。但高考语文试题是以考查能力为主,不再以课文内容直接命题。这一变化使得教师和学生对教材的热情日趋减退,教师不愿意教,学生不愿意学,以考代读、以考代练的现象比较普遍,从一定程度上影响了语文教学质量的提高。因此,如何利用教材是指导高三学生进行语文一轮复习的一个重要课题。我们教师要帮助学生端正复习态度,回归课本,科学备考,高效复习。结合近几年安徽省高考试卷和本人的  相似文献   
996.
《小学生天地》2011,(1):108-111
小朋友们,是不是每到过生日的时候,就很期待自己的生日蛋糕呢?这里有许多精美、会让你舍不得吃的蛋糕,快来欣赏一下吧!  相似文献   
997.
陆小红 《考试周刊》2011,(84):186-186
当前,生物教学改革正在如火如荼地进行中,实施活动单教学模式已经成为这个时代的主流。而活动单就是让教师在充分掌握学生的学习情况、熟悉和理解教材内容的基础上,根据学生的发展和教材的本身特点,以及教学大纲的要求,设计能够引导学生自主学习的学习活动设计。如今的高中生物教学、理论性强、学生不爱听,如果有一份高质量的活动单,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能为学生的能力发展提供有利帮助。  相似文献   
998.
张云青 《小学生》2011,(2):52-53
新课程标准评价改革的主要目标是实现评价的多元、多样性,全面评价学生的发展和进步。以发展的眼光看待学生,相信每一位学生都能有所进步,这才是我们评价的根本目的。  相似文献   
999.
晁巧玲 《教师》2011,(8):60-60
一、以学生为教学主体,充分发挥学生的主体作用 (1)授课时出示教学目标,让学生明白教学的目的是什么,要达到什么样的学习目标。这样,学生学习起来心中有数,不至于有所害怕,从而增强学习信心。  相似文献   
1000.
启发式教学是数学教学的根本教学模式,它以学生为主体,并从学生的实际出发,依据学习的客观规律和学生身心发展规律,灵活运用各种具体教学方法,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,发展智能,提高其分析问题和解决问题的能力.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号