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高中生物选修教材“人体稳态”一节涉及到内环境与稳态、水和无机盐平衡和调节、血糖调节、人体体温及调节等方面内容。为了帮助学生理解和掌握相关知识,笔者在课堂教学中将书本基础知识归纳成图解的形式,以板书的形式展示给学生。这些图解既是对书本内容的高度概括,也能帮助学  相似文献   
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论述性试题是近年来高考中常见的一类试题。试题在问题背景上通常是应用性的,并常常提供一些新的知识信息;在试题答案上通常需要较多的文字(或图表等), 考生在解答时不仅需表述思维的结果,而且需要表述思维的过程;在能力要求上通常是较高层次的、综合的(参见本刊2006年第2期《例析高考生物论述题的主要特征》一文)。如何解答好论述性试题呢?  相似文献   
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  相似文献   
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毋庸质疑,在当前或今后一段时期,考核对于教和学仍然具有很强的导向性。如何全面准确地考查初中学生的理化实验操作能力,对于提高实验教学质量,进一步落实新课程改革精神具有重要意义,也是值得我们教育工作者不断探索和思考的一个问题。  相似文献   
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素质教育的今天,教师应追随每一堂课,对培养学生的素质能力上下硬功夫.为此,在生物第二册第七章<排泄>的教学中深有感触.阐述如下:  相似文献   
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