民间民族舞蹈特征和民族传统体育传承价值的探讨

民间民族舞蹈在民族传统体育中的定位及为重要，亦可视为体育之母；不同海拔地区生活的人，在行为方式上存在极大的差异性，这种差异性是人适应环境的具体表现形式，民间民族舞蹈这方面所表现为：随着海拔高度从低至高的变化，它的动作结构和节律由复杂向简单、变调向单调的规律变化；西部为多民族地区，展开对其传承价值的讨论，为民族传统体育的开发利用奠定理论基础。     

略论体操教学中的艺术

美不仅是体操艺术的最高旨趣，而是体操艺术的灵魂。体操的动作美和线条美在练习者身上得到体现，而练习者通过体操动作的训练，从中又可以得到动作美，姿态美，形体美的陶冶和强化，从而构成了由运动技术的动作美和人体均称、矫健、敏捷、优美结合的富有艺术感染力、吸引力的体操运动。按照这样的要求完成动作，既体现了生理、解剖、力学上的要求，又体现了人体美学对姿态的要求，因而体现了体操的艺术品性。     

对高等院校女子健身健美操教学方法的探讨

根据女大学生的生理、心理特点和健美操项目特点，归纳总结出以下几种女子健美操教学的具体应用方法。目的是提高教学效果和质量，为女子健美操教学法的进一步研究和探讨提供一定的理论依据。     

心理训练效果观察及其生理学基础的分析

本作参与走步式跳远教学中进行念动训练的对比试验，根据试验结果及相关资料，对心理训练在加速运动技能形成，提高运动成绩的作用及其生理基础进行了理论分析，以求提高心理训练的理论知识。     

分层次教学在高职女生体育课中的运用

根据教育学的原理，针对高职女生体育课中，学生因体质状况、体育能力的差异，导致“吃不消”与“吃不饱”的两极现象，运用分层次教学进行了实验研究，结果表明：分层次教学满足了不同层次女生体育课中生理、心理需要，促进了学生个性的发展，教与学的质量得到进一步提高。     

如何把健康教育寓于体育教学中

从生理健康、心理健康、社会性健康三个方面，谈如何把健康教育寓于体育教学中去，并形成有机的结合。     

体育报道中专门术语的词义变化

随着体育运动及体育报道从专业化走向大众化。社会化,一些人们过去很难理解的专业术语也有了大众化、社会化的趋势,并在日常生活中被广泛使用,从而派生出引申义、比喻义,使体育专门术语的义项得到了丰富。另一方面,很多一般的社会通用词语也日益进入体育领域,同样使它们的义项得到了丰富。在这个互动过程中,一般的社会通用词语和体育专门术语不仅从数量上得到了丰富,而且义项也不断发生变化,推动着现代汉语的发展。     

关于运动人体的身心变化特点与体育教学过程分析

从人体运动生理及心理学角度，阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看，运动机能一般经历上升，上升后的维持，及下降阶段，相应地，体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析，体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。     

国际女子体操新规则中特定要求与难度的变化

本文通过对女子体操2001——2004年新规则与1997——2000年规则的研究比较，归纳出在各项目在特定要求与难度上的变化，对指导体操教学、训练、比赛具有重要意义。