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对运用逐差法测定加速度方法的质疑——由2006年全国高考理综(重庆卷)一道实验题引发的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1原题及答案解析2006年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理科综合能力测试第22大题第2小题原题及命题组提供的答案:某学生用题22图2所示装置测量重力加速度g,所用交变电流频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所以测量数据及其标记符号如图 相似文献
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随着《普通高中语文课程标准(实验)》的颁布,课堂教学也随之出现了体现新课标、新理念的教学设计,语文课堂呈现出勃勃生机。但我们看到在改革的同时也出现了一些矫枉过正的现象:完全以学生为主体,绝对尊重学生的权利;整堂课以学生为主导,完全忽略了教师作为倡导者、合作者、参与者的身份。当前,一些教师片面地追求课堂形式,而忽略了语文的工具性和人文性的真正内在涵义。我们看到,一些教师采用了一系列的方法, 相似文献
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从2004年我市初中全部进入新课程实验,至今已经走过了两年多的时间。为了解全市初中数学教学实验及数学教材中存在的问题,最大限度地减少课程改革中不必要的失误,把课程改革做得更好,为教育主管部门提供决策依据,我们借全市2006年9月25-29日召开初一、初二数学教材培训暨课堂教学改革研讨会的机会, 相似文献
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实验在物理教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学是一门以实验为基础的科学,通过实验,使学生对物理实验现象获得鲜明生动、印象深刻的感性认识,为进一步研究和探索物理规律提供资料和依据。因此,实验在物理教学中的作用,它不仅仅是作为概念、规律、教学的手段或方法,更是物理学的重要内容。 相似文献
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肖红梅 《中学化学教学参考》2005,(12):41-42
从2002年开始至今,部分以起始学科进行新课程实验的地区,已有四届初中毕业生经历了按新课程理念和要求所实施的化学学科学业考试。新课程下的中考化学试题具有什么特点?试题在内容和形式上有哪些变化?面对新课程下的中考,化学复习教学应如何进行。本文拟就上述问题与大家进行交流。 相似文献
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