高职物理化学教学浅析---以青海柴达木职业技术学院化工专业为例

物理化学中有大量的公式推导及概念理解,必须以高等数学的学习为基础。高职生基础薄弱,对传统的黑板加粉笔的讲授方式很难接受。为了使其更好地接受物理化学相关知识内容,笔者结合自己近两年的教学经验,对本门课程的教学方法及教学内容提出了一些建议,以期能使高职学生更好地学习物理化学。     

基于文献计量学的习近平用典研究综述与展望

运用文献计量和知识网络分析的方法,以中国知网所有类型文献为主要数据来源,并以南通市图书馆纸质图书数据为补充,采集与习近平用典研究相关的文献数据。运用BICOMB及CNKI计量可视化分析系统软件对习近平用典研究文献进行文本挖掘及可视化分析。利用EXCEL等软件分析习近平用典研究文献的年度数量、文献类型、文献来源分布等情况,结合BICOMB软件识别出的该研究领域的核心作者、研究主题及研究前沿等,对习近平用典研究文献进行综合评述,以期较为全面地展现该领域的研究现状和发展趋势。     

文化差异对国际生管理的影响及对策研究——以中泰鲁班项目为例

中泰鲁班项目是响应“一带一路”倡议,推进国际化办学的重要举措。在中泰文化差异的影响下,中泰鲁班项目国际生管理面临一定的困难。为有效应对国际生管理问题,学校应加强师生联络,强化中泰院校沟通,从思想上关心国际学生;设立奖助学金,互派优秀教师执教,考勤松紧有度,做好线上课堂管理,从政策上扶持国际学生;注重培养中华文化的优良品质,开展文化体验活动,从文化上进行趋同化管理。     

基于高中艺术生的地理情境化教学的研究

随着新课程改革的不断深入,情境化教学方法已经成为高中地理课堂中普遍运用的一种教学方法,当今教育对情境化教学的研究较为普遍,但专门针对艺术生的却不多。情境化教学十分符合艺术生的特点,通过语言、教具等创设出一种轻松、愉悦的学习情境,能最大限度地激发学生的学习兴趣。从实际的效果来看,教师通过情境化教学可以创设一个具有较强学习动机的情境来开展针对艺术生的高中地理课堂教学。     

论叶圣陶语文教育的生本思想

生本思想是叶圣陶语文教育思想的一个极为重要的组成部分。他提出语文教育目的的确立、语文教材的编写、语文教学方法的使用、阅读教学与作文教学都要以学生为本位。语文教育要能充分考虑到学生的学习兴趣,要注重学生良好语文习惯的养成,要关注学生应对未来生活工作所需的语文基本能力的培养。     

心理资本对高职生职业成熟度的影响

基于高职生职业成熟度现状的调查,探讨心理资本对高职生职业成熟度的影响,采用职业成熟度量表和心理资本量表,对1128名高职生进行问卷调查,结果显示,高职生的职业成熟度中等偏上,职业成熟度与心理资本存在显著相关,心理资本对职业成熟度有显著的预测作用。关注高职生心理资本的发展,培养高职生的积极心理品质,对提高职业成熟度,帮助高职生顺利就业起着积极作用。     

新世纪20年数字教科书研究:焦点透视与未来走向

数字教科书是信息化时代教科书建设的必然选择,是革新教育环境和教育内容的重要内在动力,是实现基础教育现代化的基本举措.新世纪20年来,我国数字教科书研究大致经历了由实到虚的缓慢起步阶段、初步重构的实验推广阶段和与时俱进的规范提升阶段.与此同时,围绕概念价值、设计开发、功能应用和国际比较形成了明显的聚焦点.展望未来,新时代...     

“双碳”目标下福建省氢能产业发展路径及对策

以福建省作为研究对象,分析加快构建清洁低碳安全高效能源体系,严格控制化石能源消费,积极发展非化石能源的途径。提出氢能作为一种绿色低碳的新型能源,要加强氢能生产、储存和应用关键技术研发的示范和规模化应用,统筹推进氢能“制储输用”全链条发展。文中分析了福建省氢能产业问题和优势,认为对于福建省而言,以氢能发展引领能源变革和经济社会变革,是加快实现“双碳”目标的重要途径。最后,基于福建省的资源禀赋、产业结构、技术水平,提出相关的路径和对策。     

听障生大学英语“同班就读”教学模式探究

近年来,越来越多的残疾学生进入普通高校,残疾人高等融合教育发展面临的障碍和挑战逐步显现,亟需建立适合我国国情的残疾人高等融合教育支持保障体系。树立“同班就读”全纳教育理念,制定听障生个性化学习方案,使听障生真正融入到大学英语教学中,真正体现“同等的权力”“同等的环境”“同等的地位”和“同等的教育”。     

语文教学要从质疑出发

学起于思,思源于疑。质疑是学生获取知识的重要手段,在小学语文教学中,教师要为学生营造轻松、愉快的学习氛围,让学生敢于质疑、勇于质疑,在质疑中获取真知、培养能力。文章主要从融入生活化元素,为学生质疑精神的形成提供基础条件;组织生本讨论活动,为学生质疑精神的形成提供核心平台;融入角色教学,为学生质疑精神的形成提供良好氛围三个方面进行探讨。