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新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校,学校如何建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度?校本教研的原点到底在何处?教师专业成长的逻辑起点到底在哪里?为了促进教师实践性知识的生长,使教师“具有在特定的情境中(即教室里、课堂上)善于把那些明确的知识加工为符合不同学生认知风格、情感需要和个性特点的知识的能力和智慧”,我们在校本教研的原点上下功夫,在丰富教师的实践性知识上做文章,具体尝试运用如下策略。 相似文献
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从N-乙基壳聚糖的35%(重量百分比)甲酸溶液浇铸膜制备片状单晶.单晶呈矩形,最大单晶长度达800μm.片状单晶生长在球晶微纤的顶端或没有球晶的地方.片状单晶中分子链方向取矩形的长边方向.单晶中裂纹的方向也是这一方向.由于浇铸膜吸潮.形成片状单晶的实际高分子浓度为83%左右,在此浓溶液中结晶非常缓慢.是导致该半刚性高分子能形成单晶的主要原因. 相似文献
85.
86.
通过化学课在林业各学科的渗透、融合,通过理论联系实际、化学实验、社会调查等实践活动,用具体实例阐述化学课程在林业职业教育中的地位与作用。 相似文献
87.
根据在小兴安岭林区带岭林业局实验的结果.本文对采伐迹地清理方式对迹地土壤物理化学特性的影响.尤其是对土壤养分含量的影响进行了分析讨论。结果表明.堆积法有利于迹地地力保持:火烧法有利于改良酸性土壤.但营养元素流失显著。 相似文献
88.
在如今如烈火烹油的语文改革中,我们怎样才能走出自己一条正确的路呢?听完张彬福教授的讲解,我谈谈自己对他讲解的粗浅理解。任何改革都不能拽着自己的头发离开地球,改革的新苗也离不开旧日的土壤。要想让这株小苗不仅不会枯萎还要长得强劲精神,就该从旧日的土壤中找出自己的养料,想脱离这现实的土壤开出一片新天地,即使造出来也是空中楼阁,不会长久。 相似文献
89.
稀土元素对黄粉虫生长繁殖的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
用含不同剂量稀土的饲料喂养黄粉虫,发现在每公斤饲料中添加100mg氧化镧可使黄粉虫的一些重要的生理指标发生明显的变化:①在生长力方面,幼虫的生长速度显著加快,幼虫的存活率有所提高;②在繁殖力方面,雌虫提前两天产卵,雌虫的产卵期缩短了5天,雌虫的产卵量显著提高,实验结果还表明稀土在黄粉虫体内的蓄积量很低,稀土处理50天的幼虫主要营养成分含量无显著变化. 相似文献
90.
殷淑燕 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(1):120-122
自然地理学和土壤地理学是大学本科地理专业非常重要的专业基础课。其教材采用的学术观点对培养我国地理学术人才有着不可忽视的影响。本文作者认为,在学术上,发生学土壤分类方法是一种科学的土壤分类方法,而诊断学土壤分类则是一种人为的土壤分类方法,诊断学土壤分类方法不能代表土壤分类的发展方向。在高校本科教学中,自然地理学和土壤地理学的教材和教学,仍适合以发生学土壤分类为主。 相似文献