人力资源质量视阈下的成人教育管理干部素质建构

本文从人力资源质量建设的角度,从阐述当前我国成人教育管理干部的基本概念和结构要素入手,分析了当前成人教育管理干部素质存在的现实问题,从四个方面提出了成人教育管理干部素质建构策略.     

民主管理让学生赢得起点之美——我的班级民主管理明细表

有人说:专家就是把平凡的事反复做,赢家就是把平凡的事创新做。我是一名小学班主任,工作琐碎平凡。如何让学生在人生起点赢得起点之美,给生命成长以力量,让平凡的工作常做常新。我认为立足于细节工作     

高校二级学院团学干部队伍建设的思考——以广州航海学院港口与航运管理学院为例

二级学院团学干部是各类型学生活动的组织者和参与者。但是仍有部分团学干部出现各种问题,影响整体的发展。因此团学干部队伍的建设需要各种相关措施方法为辅助平台促进良性发展。     

新时期广西高职高专院校党务干部激励机制分析

目前广西高职高专教育已日益转型,朝着内涵建设发展.高职高专院校党务干部队伍在高校发展中起着十分重要的作用,具有不同于其他地区、其他高校的特征.在党务干部队伍建设的过程中,激励保障机制的探索和完善是亟待解决的问题.本文分析了广西高职高专院校党务干部队伍的特征、现有激励机制存在的问题及原因、以及如何发展和强化激励保障机制.     

教育不是拯救

读了这样一个小故事。农业大学的教授们到农村扶贫,他们让农民们手拉手,绞成麻花状,然后让一个地方干部去解。干部费了九牛二虎之力也没解开,教授叫农民自己解,一声令下,刷刷刷,眨眼工夫农民们就解开了。     

高校学生干部工作倦怠现象研究--以广西民族大学为个案

以广西民族大学为个案，通过走访学生组织，对学生干部进行半结构式的访谈，了解高校学生干部工作倦怠的原因，并分析其危害，运用激励机制激发学生干部工作的积极性。     

高校学生会干部组织认同状况调查

通过从个体与组织的一致性、情感/评价、组织参与、环境这四个维度对四川师范大学校学生会全体学生干部组织认同状况的实地调查,结果显示:学生会组织及学生会干部事实上均表现出功利主义价值取向;学生会干部有较高的自我评价和较低的组织评价,将对组织的认同异化为对"学生会干部社会身份"的认同;学生会干部的组织参与呈个人需求导向,组织忠诚度较低;学生会组织的边界和制度环境都较模糊,成员的组织行为较为盲目。原因在于:学生会干部的组织认同机制以交换性组织认同为主,并发生了衍变异化。要解决学生会组织认同的异化问题,需要强化学生会干部的价值性组织认同,并进行相应的制度改革。     

我是如此幸福

不知不觉中,在特教园地已走过了13个春秋。一路走来,没有高亢的誓言,也没有惊人的成绩,有的只是默默耕耘、辛勤开拓,点点滴滴、平平凡凡。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要