自主生长:让每一个生命都精彩

近几年来,百家湖中学因教师主动、课堂生动、学生灵动而好评如潮。这主要得益于我们一贯践行的自主生长,持续发展的办学理念。我们的自主,指的是主体的主观能动性,亦即主体的选择性、主动性、积极性和创造性。生长,是指个性发展、和谐发展、可持续发展,而不是违背规律的标准化生长、转基因生长、拔苗助长。自主生长是以唤醒师生的主体意识为前提,以激发师生的内在动机为关键,以激活师生的潜能为重点,以提供适合师生成长的多元舞台为手段,促进师生可持续发展。自主生长教育的提出,首先源于当前初中教育的现     

美国儿科医生给孩子体检时都问什么?

不管是谁家的宝贝儿,美国孩子年年都要做健康体检。儿童体检既是防微杜渐之举,又是检验孩子生长状况的一道门槛。此外,等孩子上了中学,需要参加各种体育活动时,学校通常会要求父母出具孩子的健康证明。这个证明是货真价实的,绝对不能含任何水分。为了拿到这一纸健康证书,我们非得请儿科医生签字     

无效家长会之“五样式”

1.一言堂式家长会。班主任从家长会开始一直讲到结束,总害怕落下什么没说,总想面面俱到,实则面面没到。老师讲得辛苦,家长听得受罪。2.诉苦式家长会。有的班主任很想唤起家长对自己工作的理解和支持,于是每次家长会都向家长诉说自己的工作多么辛苦、多么不易,以期得到     

桃花心木

乡下老家屋旁有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。     

“花粉萌发及花粉管生长”动态发育过程的观察

迄今为止,植物花粉萌发及花粉管生长的观察主要依靠固定标本染色技术获得。例如,醋酸洋红法和醋酸洋红-固绿法、碘-碘化钾法,这些方法均不能直接显示花粉萌发和花粉管生长的动态发育过程。直接观察活性花粉萌发和花粉管生长的现象,无疑地可以从另一角度提供新的资料,有助于认识和控制受精过程中这一重要阶段,但由于花粉活体染色技术困难,文献中罕见报道。     

燕子与蝴蝶

有一天我们出去,离磨坊很远,连磨轮的声音都听不到了。安娜采些野花,预备编作花环;我们走得愈远,她便寻到愈美愈多的花。我们采集蓝色的野菊,走了好几里路,我们自己并不知道其实已经走了好久了。我们久已不曾计算时间或留心这是什么时分了。我们的时表,已     

高中语文现代文阅读复习——小说阅读复习指导及应对策略

小说作为重要的文学样式．是高考考查的重点内容之一．高考文学作品中散文阅读一统天下的局面逐渐被打破,所以,小说阅读训练应该引起高中学生足够的重视。     

推理,赋予数学思维自然生长的力量

推理是由一个或几个已知的判断(前提),推导出一个未知结论的思维过程。它是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的一种思维方式。如何做到润物细无声地培养学生的推理能力,并使之成为学生未来发展的内在思想素养?结合"三角形的认识"阐述了教学实践中的一些尝试和思考。