关于终身学习——在终身学习的视角下拓展学习的内涵

新近颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:搭建终身学习的“立交桥”,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要;健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度;建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接;到2020年,努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会.     

生命关怀:赋予小学生人格养成生长的力量——生命关怀下小学生人格养成教育的整体建构研究

开展扎实有效的人格养成教育的序列研究,是江阴市晨光实验小学从"八五"到"十二五"课题实施的轨迹。文章在简要解读课题的内涵,回顾近20年的研究历程,以及探寻课题研究价值的基础上,从生活指导、社团活动、课堂教学三个维度对操作实施进行了具体的阐释,旨在促进学生形成积极的人生态度,培养健康的审美情趣,养成自主的学习能力。     

新时期加强高校思想政治教育的必要性

在科学技术迅猛发展的当今社会,我国形势出现了极大的变化,市场经济改革不断深化,经济逐步全球化,就连意识形态也出现了多端化,在这种激烈的挑战下,对大学生的思想政治教育工作,各大高校都面对严峻的考验。为了培养出社会主义事业的接班人,各高校必须将思想政治教育放在教学的首位。一、加强高校思想政治教育的必要性     

大道至简 静默生长 ——例谈导学单留白下的课堂生长

随着导学单的广泛使用,数学课堂容量得以有效提升与保障,但在实际使用时也易产生一些问题,如过度刷题、淡化知识点探究过程等。在教学实践中我们发现,如果将导学单适当留白,可以给学生更广阔的思维空间,通过教师引导促进课堂生长,提高问题研究的深度与广度,从而促进学生思维水平的提升。     

论师爱的本质及其实现

师爱的本质是专业伦理,而非个人德性,因此师爱的实施需要以专业认识为前提。在关怀伦理的视角下,师爱是一个建立关系、识别需要、查收回应的完整过程,具有双向性和连续性。在师爱的实践策略方面没有统一的原则,只有依照具体需要进行个别回应的办法。应该注意,显性的表达未必好,隐性的师爱可能更为有效。     

正确认识虚荣心

在一个人的成长过程中,形成健康的人格和心理状态是学校和家长的共同目标。虚荣心被大多数人认为是一种不健康的心理状态,但它常出现在学生中间,如何认识并利用它,作者谈谈自己的认识和看法。     

中高职有效衔接的几个关键问题探究

<正>祝士明、刘建花在《职业技术教育》2014年第16期中撰文,分析了中高职衔接的几个关键问题,并有针对性地提出几点建议。中高职衔接的现状和存在的问题主要包括以下方面。首先,中高职培养目标的衔接缺乏可操作性。2012年,教育部印发《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出:中等职业教育重点培养现代农业、工业、服务业和民族传统工艺振兴需要的一线技术技能人才;高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新     

中学生需要职业生涯教育

影响一生发展的志愿选择却在短短几天被仓促决定 “我们开一个班会都要准备一个月，而关乎孩子一生的志愿却只花一星期，导致填报志愿时肓目、从众的现象非常严重。”上海天山中学科研室主任谢老师在接受采访时说。     

考场作文拟题技巧略探

正材料作文和话题作文是考场作文中常见的两种作文命题形式,而且大都要求考生自主拟题。然而,很多考生要么把拟题看作"小不点"随便应付,要么虽认识到它的重要性却对其无从下手,结果所拟题目常常平庸无味,一开始就浇灭了评卷老师的热情。那么如何才能拟一个好的作文题目,在第一时间吸引评卷老师的眼球呢?总的说来,作文拟题的基本要求是:概括,简洁,有艺术性。具体来说,可采用以下方法(所举例子均为该年该地     

让班报收集成为一种流行

正对于班报,我们班孩子一直都不太热衷。虽说作文能登上班报他们还是很开心,很骄傲,但是他们并不会为此去多努力付出。这也是我们班孩子的通病:想要成功,却不愿付出或不能尽自己最大努力去做好它。每次我都需要花很多时间才能"生产"出一期班报,因为让孩子回去把文章打出来发给我,他们也是拖拖拉拉,一点都不积极。每次发完班报,能认真阅读的孩子也是极少数,而且他们对班报并不珍惜,随处乱放,丢了也无所谓,甚至有时在发报当天晚上放学后,