书包的自述

嗨,大家好!我是一个书包,我的主人是潘玄嘉。你如果在银城二小看到一个急匆匆的四年级小胖子,背着一个晃晃荡荡的书包走进校门。猜都不用猜,那一定是我和我的小主人啦。我的身体是蓝色的,前面还有一个很可爱的米奇图案,天生“手”长“脚”也长,一向是手脚并用趴在主人背上。如果你从后面看,我很像是个长了腿的蓝色面包。但是我怎么也吃不饱,因为我有五层“肚子”。一般情况下,小主人会把尺子放在     

垃圾箱寻宝

开学了,我们的教室从一楼搬到了三楼. 一进三楼的教室,啊,好乱啊!满地都是废纸,还有饮料瓶等杂物,这可要好好地收拾一番. 正收拾着,有一个同学竟然捡到了一个小滑板.它真是好迷你呀,给我的芭比娃娃用正好.当我把它拿给老师看的时候,老师竟然让我扔了.我很不情愿地把它扔进了垃圾箱.     

我的巧克力之家

你看过《查理和巧克力工厂》吗?如果没有的话,到我家来体验体验也是一样的哦。"丁零零——"闹钟将我从睡梦中唤醒。一股无名火呼地一下从我的嘴巴里冒了出来,巧克力闹钟瞬间就被熔化成了热可可。可我依然怒火中烧,这下可不妙了,我的体温迅速上升,巧克力睡衣熔化了,巧克力床也开始塌陷了——它可是用德芙白巧克力拼成的巨无霸巧克力床呀!"纵享丝滑",你不知道睡在上面     

想着学 乐趣多——语文教学要让学生生活在思考的世界里

在苏教版国标本第五册语文教材中有篇一文章叫《航天飞机》,课本配套的复习资料《补充习题》中有这样一道题目:从文中找到合适的四字词语填入句中的括号内。航天飞机虽然是个(),但是他一声呼啸,便(),转眼间就飞得()。正确的答案是:庞然大物、腾空而起、无影无踪。只要孩子们认真读课文,对第二自然段内容稍作整理,便可以在此段课文里找到答案。然而有的学生却是这样完成的:航天飞机虽然是个(飞机),但是他一声呼     

品读词语 打造精彩语文学习

词语是构建文本的基本单位,在小学语文教学中,教师如果能带领学生还原词语的活力,让学生感知词语所具有的生命力,那么语文课堂将会充满活力。笔者现根据教学实践,谈谈对词语品读的教学体会。一、巧用比较,揣摩内涵有比较才有鉴别,小学生在学习词语时,因为缺乏词语比较,往往对词语具体意涵缺乏整体把握,这就需要教师从词语的意涵和运用两个方面入手,展开比对,引导分析。例如,《烟台的海》描写海水:“小山似的涌浪像暴     

语文作业布置艺术摭谈

一、抄写类作业要适量学语文离不开写,学生要学好语文当然就要布置一些抄写作业了,尤其是小学语文作业更该如此。抄写类的作业要适量,不能太多,作业太多了学生容易反感,慢慢就会对语文失去兴趣,而且长期大量的抄写会使学生只忙于机械抄写,至于抄了什么说不定也不知道,与其这样还不如让他们认真地少抄写一些,留一点时间给他们把所抄写的内容记住,然后再默写一遍,这样效果会更好。老师们在检查抄写类作业时主要就是检查学生的书写和掌握情况,如     

小学语文教学中的理趣探析

对于小学生思维发展所处的阶段而言,理性思考能力的培养较为困难。但这一问题同样需要我们给予重视,我们认为,让理性的思想以理趣的形式出现,可以较好解决小学生理性思维养成这一问题,下面试简述之。一、理趣需要建立在理性与趣味的基础之上理趣原本就是理性与趣味的结合体,从概念构成的角度讲,理趣基于理性与趣味,但又自成一个独立的概念,进而引领小学语文教学的一个方向。小学语文教学中的理性,指的是小学语文教学中,     

新课标下高中语文创新教学方法及策略

由于语言文字通常较为抽象化,因此语文课堂教学气氛始终处于一种严肃凝重的状态,高中语文创新教学势在必行。一、新课标下高中语文创新教学方法1.散文诗歌的创新教学方法人教版语文新课程标准要求：＂培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。＂     

“模块”视域下的“语用”训练

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"基于语文课程的这一性质,我们的语文课堂呈现出了关注语言文字运用(简称"语用")的态势。如何在阅读教学中有效落实语用训练,让阅读与表达进入相融相长的美好境界呢?笔者认为,运用"模块教学"的理念与策略,能让这一训练更加灵动、丰厚。所谓"模块",是指在"知识、能力、情感点"等方面具有较强联系的、具有共同主题的内容所构成的一个整体。     

忽略生命的整体性发展

【案例】《在沙漠中心》教学片断某次教学研讨会,一位教师执教《在沙漠中心》,经过"激情导入,研读感知""揣摩心理"和"情感升华"三个教学环节后,教师提出了一个问题让学生回答,片断实录如下:师:向课文中的"我"学习什么?(学生思考,教师指名回答。)生1:学习他的坚强。生2:学习他的勇敢和乐观。师:很好,其他同学能不能回答得再深入一些?生3:学习他坚强的意志和积极乐观的人生态度。生4:学习他热爱自己的飞行工作,