人名用字中使用生僻字情况的调查与分析

对人名用字中的生僻字情况进行调查研究，对汉字规范化工作有一定积极意义。文章就人名用字中生僻字的使用情况进行了调查分析，并提出了人名用字规范化建议。     

FoxBASE+语言语句使用频度的自动统计方法设计与实现

讨论了FoxBASE^ 语言语句静态使用频度的统计方法；利用C语言编程．实现了自动统计，该程序有益于缩短高级语言和机器语言的语义差距、编译程序的长度和所需时间．     

通假现象的现代运用

通假是古代汉语中一种常见的用字现象，通假在现实生活中仍然广泛地运用着。     

漫说委婉语——一样话两样说

外交官说话办事自应彬彬有礼。既然有礼，碰到不想说、不好说、不能说的事情怎么办?那就得拐着弯儿、变着法儿说，让人心知肚明，却又不直言犯忌。运用一种温和、含蓄而婉转的说词，叫做“委婉”。语贵含蓄，句中有余味，篇中有余意，善中之善义。”(《诗说》)“含蓄往往比口若悬河更可贵。”(英国思想家培根)“用字太硬，用语太直，形容词太凶，效果反而不好”(毛泽东)。     

哈尔滨市部分高校硕士研究生体育锻炼行为的现状调查

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等方法,对哈尔滨市部分高校在校硕士研究生进行有关体育锻炼现状和影响因素的调查。结果显示：大多数学生对体育锻炼具有积极的行为表现,但锻炼量不够充足,尤其是女生锻炼次数和锻炼时间方面较少;男生以运动量较大、对抗性较强的运动项目为主,女生则选择轻巧灵活、对抗性较弱以及室内的项目进行锻炼;大多数学生选择在校园内体育设施进行体育锻炼;男生的自主锻炼意识强于女生,女生参与体育锻炼有一定的依赖心理;＂学习任务重,没有时间＂、＂缺乏兴趣＂和＂缺少锻炼伙伴＂是影响学生参加锻炼的主要因素。     

谁动了我的姓名？

《规范汉字表》即将出炉,国家语委副主任,教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示,该字表一经公布。我国新生儿的取名用字必须从中选取,乱取名、取怪名的现象将得到遏制,同时中小学教材常用字范围也会发生变化。但是,《规范汉字表》真的就能解决一切问题吗？     

重实践 亲生活 学语文——苏教版语文第三册《练习6——学用字词句》教学设计与评析

设计思路：新课标中提出了一个新名词——语文素养。那么,在具体教学过程中如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢？我觉得以往被我们忽视的练习课教学恰恰是一个能促进学生语文综合素养发展的良好平台,笔者以苏教版语文第三册《练习6——学用字词句》为例,谈一谈如何把“学用字词句”的练习融人生活实践之中,使语文教育工具性和人文性的特点更加突出,并融为一体,做到书面练习与实践活动并重。     

三个含有used的重要短语与搭配

一、be used to do sth该结构中的be used实际上是为动词used的被动语态,其意为被用来。由于use...to do sth的意思是用……做某事,所以be used to do sth的意思就是被用来做某事。比较:A clock is used to tell us the time.钟是用来告诉我们时间的。→We uses a clock to tell us the time.我们用钟来告诉我们时间。A tooth     

英语频度副词的时态特征、语义等级及结构关系

英语频度副词,作为颇有特色的副词,其语义上的模糊性和句中位置的复杂性,往往给学习者带来困惑。本文作者从词语数量和是否明确频度时间对英语频度副词进行了分类。本文重点探讨的是英语不定期、独词项频度副词的时态特征、语义等级和结构关系。语义等级从四等分进行了更为细化的区分,而且把含有否定语义的频度副词纳入等级中。时态特征中重点探讨进行时态和频度副词搭配的特殊用法。频度副词在句中的结构关系主要围绕频度副词到底是修饰命题还是修饰动词展开。英语频度副词的探讨,有助于语言学习者的理解和应用,对教学也有积极的作用。