用心关注家常课

家常课是什么？它就是常态下的课堂，是课表里安排的教师与学生都必须经历的每一节课。 家常课课堂教学的低效带给学生的是课后时间被大量占用，作业如山，机械练习；带给教师的是忙于批改，苦于补差，没有时间研究课堂教学。因此，减负提质，必须要从课堂开始。抓住了家常课就能在教学管理中提领而顿，百毛皆顺，就能在教学管理中返璞归真，以简驭繁。     

素描教学应注意培养学生全面的理解力

素描在美术发展史上有着举足轻重的作用。要想更快、更有效地学习素描,就需要在技法训练的同时注重培养学生理解力,这将是对整个美术学习具有前瞻性的一种做法。     

用心聆听课堂中少数学生的声音

作为一名新上岗的小学英语教师,一有空我便去听公开课。应当说,大部分公开课都让我学到了许多在师范学校难以学到的“真经”。但也有的公开课听了总觉得难以仿效。如有的老师上课时总是精心设计整堂课的各个环节,用心设置好每一个细节,每提一个问题,学生都是“异口同声”,答案都是标准的,根本听不到少数同学的别样声音。我想,教师这样万无一失的准备,     

用心亲近一个人的——读刘良华的《教育自传》

面对纷繁复杂．变化多端的世界．永不满足的好奇心驱使着我们不断探询和思索．力图用夸父追曰,西西弗推石般的勇气与决心．爬出湮没真理的洞穴．揭开隐着本质的面纱．好让智慧之光涤荡万灵。于是,”理性”、“客观”、“本质”等几近成了人们标榜人性甚至顶礼膜拜的词汇．“感性”“主观…‘现象”等则似乎理所当然地遭遇冷落．沦为“低级”与“肤浅”的代名词。     

谈用“心”管理班级

记得有本书上曾把班主任分为四种类型：智慧爱心型、爱心辛苦型、辛苦良心型和良心应付型。在多年的班级管理工作中,我经历了辛苦和“心”苦的双重折磨,痛定思痛,不得不积极思考和大胆探索,朝着那遥远而又闪着迷人光环的智慧爱心型的优秀班主任而努力。回首自己班主任工作艰辛探索的历程,品味其中的得与失,千言万语浓缩为一句话,那就是要“用心管理班级”。     

观察——用心

有这样一句话：“坐在扎屁股的草地上。”如果拿它与“我们坐在草地上”这样的句子相比,前一句无疑是更具有表现力和生命力的。这样的描写再现了“扎屁股”的细节,至少从观察的角度来说,显示了作者的用心。但很多学生作文往往忽略了细节的描写,有时候并不是简单的忽视,而是没有留意到,或者说仅做些粗浅的观察,眼到心没到。     

教育应从细节入手

教育的目的,是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气,培育人身上的精神种子,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。你是一个老师,你就得用心去打动学生,学生才会尊重你。“尊其师,则信其道”,这样你才培育出学生身上的精神种子。     

诗意作画其乐无穷

[教学片断]苏教版12册第四课《宿新市徐公店》 师：请你们读读诗,想想如果概括诗意作画,可以画些什么？     

弟子规——入则孝（二）

冬则温 夏则清 照顾父母要用心体贴。古人黄香,夏天睡前帮父亲把床铺扇凉;冬天睡前为父亲温暖被窝。他孝顺父母的行为让我们感动。