品出文本的意蕴来——小学语文文本品读例谈

实施新课程以来,小学语文阅读教学十分强调引导学生品读.通过品读,学生能够深入理解文本内容,感受文本蕴含的意韵.那么,在阅读教学中如何引导学生对文本进行有效品读呢? 一、个性化品读——彰显学生个性 《语文课程标准》强调,在阅读教学中“要珍视学生独特的感受、体验和理解”.确实,学生是带着自己的思想走入文本的,在阅读课上,教师要引导学生进行个性化品读,这样才能充分彰显学生的个性.     

美丽时尚的中国人

章子怡:爱拼才会赢在上学时,章子怡不是班里最漂亮的,也不是专业最突出的,她常因为交不出好功课而被导师下"最后通牒",但她绝对是班里最狠、最拼的女生。大二期末汇报演出,章子怡在舞台剧《大荒漠》中演一位油田队长的妻子。     

用心去作 创造杰出——祝贺职业教育杰出校长表彰活动成功举行

人们常说，一位好校长就是一所好学校。为表彰对发展我国职业技术教育做出贡献的院校长，推动职业教育快速健康持续发展，中国职业技术教育学会与《中国教育报》等五个单位，在全国开展首届评选表彰职业教育杰出院校长活动，前不久在京举行了隆重的表彰会，共有100名中、高职院校长被授予“中国职业教育杰出校长”荣誉称号。辽宁省城市建设学校校长陈晓军、沈阳市金融学校校长贲志宇、铁岭外事学校校长李华、辽宁农业职业技术学院院长温景文获此殊荣。     

用换元法解三角题

文[1]巧用配方法解三角题,因为"巧",所以一般不易想到,只有用心去研究才可能想到.本文用容易想到的通俗自然的方程思想、换元法解三角题.     

一路感动 2006上海教育年度人物评选开始

上海教育年度人物的评选已经进入第四个年头，一个又一个熟悉的面孔浮现在我们眼前，如久违的老友般温暖。同时，许许多多在平凡岗位上默默耕耘的普通人，开始走进我们的视线，用自己对梦想的执著书写着光荣，感动着你我。无论角色如何变迁，他们都在用心底最纯净的坚守，诠释着教育的本真。 请您郑重地投出一票，为2006年的上海教育留下一个完美的定格。[编者按]     

告别亲子游戏中的6个错误

谁都知道亲子游戏的好处，用心的妈妈更是恨不得一天到晚利用这个法宝，把宝宝支使得团团转，让他分毫不差地朝着自己心仪的目标全速前进。殊不知．错误的亲子游戏方式也会给宝宝带来很多意想不到的不良影响。     

以读为本，将“读”字贯穿教学全过程

《语文新课程标准》上说：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，这要求我们在阅读教学中贯彻“以读为本”的理念，返璞归真，让朗朗的书声回到教室。在整个教学过程上，以学生为主体，通过通读、细读、品读、诵读等多种形式的读，以达到感知课文，理解课文，体悟情感，积累语言的目的，完成学生个体阅读的全过程，将“读”贯穿于阅读教学的全过程。     

中华绝技

亲爱的同学们,欢迎收看《中华绝技》节目。我们都是华夏儿女、龙的传人,我们以中华五千年的文明为荣,我们以祖先灿若星辰的智慧为傲。伟大而可敬的古代劳动人民,在长期的社会生产生活实践中,练就了一身身过人的本领。今天,我们就从这些中华绝技中选取     

“互联网+微课”让语文品读课堂大放光彩

新课改的全面深入,要求教师在教学中积极转变自身的教学理念,采用先进高效的教学模式,提高课堂教学效率."互联网+微课"教学模式的运用,能够提高小学语文课堂教学效率,促进学生的全面发展.探讨"互联网+微课"在小学语文品读课堂教学中的应用价值,并且对其应用方式进行详细分析,必可使语文品读课堂大放光彩.     

借“听课”之东风,促自身之成长

听课是教师经常性的活动,更是教师提高教学水平、不断完善自我的有效方法。本文从作者的听课体会着手,着重阐述听课过程中要拥有"四颗心",才能"听"有所获,从而不断提高教学能力。