古诗词教学三部曲

古诗词是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。经过几年的教学摸索,我觉得古诗词课堂教学要将以教师串讲为主,变为以学生诵读为主,让学生在教师引导下,吟咏诗文,逐步形成语言的感悟能力并锻炼语言表达能力。在平时教学实践中,本人按照三个步骤教学古诗词,效果相当不错。     

阅读在语文教学中的作用

阅读是语文教学中的一个重要环节,它是教师、学生与文本之间的对话过程和信息交流过程,俗话说：“读书百遍,其义自现,”只有通过反复的读,才能深入到文章中去,品味它的精美,体会它的内涵。我把读书分为阅读和朗读,在这篇文章中,本人根据多年的教学实践就阅读和朗读两部分谈自己的看法。     

令人浮想联翩的“海”

这是我在执教人教版二年级上册第二课《黄山奇石》时发生的事。当我带着孩子们津津有味地欣赏着"猴子观海"这块奇石样子的图片,并品读课文第三自然段中的文字"它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海"时,却发现一向满脑子小问号的机灵鬼——朱致远一直在座位上高举着小手。于是,我轻轻地走到     

品读书之“太美”

经常有朋友问:最有用的书是什么?想了又想,我真的找不到可担当最字的有用的书。于是,常常辜负大家。最近到外地交流,我选了发现课程之美作为交流主题,不求水平、技能、成果多少,只     

创境生情 以读促悟——《浅水洼里的小鱼》第二课时说课

"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"一句流传了千年的诗句,深深诠释了生命的意义与伟大,泰戈尔的"一沙一世界,一花一天堂"给了人们另一份对生命的感悟,而浅水洼里的小鱼则更能让人们感悟到生命的珍贵!     

平凡世界的非凡感动——品读王建彬艺术创作

典型的北方景物：无边无际的土地,略显清冷的远山,散落的村舍……以及缺席于画面却又仿佛无时不在的那些日出而作、日落而息、世世代代生存繁衍于这片土地的人们……品观王建彬先生的画作,平凡与平和中总会让人莫名地平添一缕伤感。     

品茗夜话洗心田——读张明曾、张瑛《言雨》有感

"开卷有益",这是古人的话,但在如今泥沙俱下的众多出版物中,已经不敢太奢望能有真正让人赏心悦目,怡悦身心的好书了。所幸我们还能在众声喧哗之中偶听天籁之音,所幸我们还能在众多虚假的繁华背后看到清流激湍,所幸我们还能在以速度和效益为标签的后工业化时代看到遗世独立的思想者,所幸我们还能听到闪烁着智性火花的真诚话语。在2013年初的凛冽寒风中,能品读张明曾、张瑛的作品,如围炉品茗,听一位长者温情的告诫,益身养心,惠我良多。《言雨》是作者用"阿爷"的身份,用浅显直白而又真诚智慧的话语,对孙儿在纸上谆谆告诫,篇幅短小,但雅俗共赏、立意高远、清新隽永、富有哲思,是一部启迪智慧的随笔小品集。读这样的文字,让我想起诸葛武侯的《诫子书》,想起《曾国藩家书》。其实到了不惑之年,我才明白"静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远"这     

预防运动损伤须关注六类“人”

谈到预防运动损伤,我们许多体育教师感到力不从心,无从下手,精神压力非常大,已经影响到正常的体育教学活动,我们必须给予高度的重视。在体育教学中,虽然运动损伤难以避免,但只要我们用心关注六类“人”,就可以大幅度减少学生的运动损伤。     

抓住特点 用心领悟——学好第三套小学生广播体操心得体会

本次学习的“七彩阳光”和“希望风帆”两套新广播操,我感觉无论在音乐和动作编排上都非常的有创新。第一套操“七彩阳光”的动作简单大方,体现了横平竖直的特点,突出了正确的身体姿态和规范性的培养。此套比较适合低年级的教学,学生学起来比较容易。     

汉水奇石品读

安康,取安宁康泰之意,古称金州,位于陕西东南隅,北靠秦岭,南依巴山,长江最大的支流——汉水源出陕西汉中宁强县,流经陕西南部、湖北的北部和中部,在武汉市注入长江,流域面积17．43万平方公里,由西向东,横贯安康7县区、流程达340公里。境内遍布如叶脉网络般大小2万多条河流,与汉水之间河港纵横交错,在山涧沟谷、密林深处构成了一处处“清泉石上流、飞瀑涧中走”的自然景观。