如何提高阅读教学中品读体验的效果

在小学语文教学中,阅读教学是一个重要的构成,而阅读教学质量提升的关键在于提高品读体验的效果。教师要充分发挥引导功能,在语文阅读教学中巧妙指导学生,使学生在阅读时学会抓住本质,抓住重点。本文就如何提高小学语文品读体验提出以下策略,从而提高小学语文阅读教学质量。     

《白雪歌送武判官归京》说课

【课文品读】 《白雪歌送武判官归京》简明评点 《白雪歌送武判官归京》，岑参诗，七言古诗，咏雪诗，送别诗，边塞诗，军营诗；千百年来，一直被人们所传诵，所喜爱。     

乔叶绚丽的美文世界

【引子】 青年散文作家乔叶是备受人们喜爱的期刊美文作家，她用心血与悟性演绎的一段段关于真善美的故事，用文字倾诉的生活的每一个细节、每一处美丽的感动，都会久久牵动我们的思绪。乔叶的文字，清新、美丽、隽永、干练、缜密，充满了女性的灵气、聪颖与天然。     

高三家长如何当

随着高考的临近,高三学生进入了更为紧张的复习备考阶段.为了帮助孩子度过这个人生中的关键阶段,家长们也纷纷"摩拳擦掌",厉兵秣马:有的辞去工作全力以赴,把所有的精力都投入到与孩子共同迎战高考上;有的为保障孩子不受干扰,让电脑、电视"下岗",把电话铃声调到最小,连说话、做事都轻声细语、蹑手蹑脚,全家进入紧急戒备状态;有的不惜重金,精心为孩子选择家庭教师;有的四处寻方问药,为孩子滋补身体;还有的身先士卒,每天给孩子当陪读……家长们使出了浑身解数,可谓用心良苦,却全然没有想到,他们的做法可能是适得其反,事与愿违.     

用心教育 用心做人

教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识、促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。中国古代曾将“天、地、君、亲、师”供奉一堂，使为师者成为“无所不知”的人之楷模，备受尊崇。而我也幸运地成为其中的一员，两年对于一个从事教育教学工作几十年的老教师来说可能只是微不足道，但是对于我——一名教育新兵，这两年走过的每一步都充满了艰辛、困惑和喜悦，但是只要你用心教育，用心做人，就一定可以成为受学生爱戴的好老师。在此愿与大家分享一下我在教书育人中一些思考与收获。     

用心教好政治课

教书是事业，不是事情，事业需要开拓、创造、研究、奉献。事情做完了就结束了。教师所从事的是事业。政治教师所从事的还得加个“更”字。因为我们的学科，指导的是让我们新一代形成正确的世界观、人生观、价值观，使他们牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感。这些通过政治课的激情、明理、导行去实现，     

如何从品读语言入手提高学生语文素质

当前语文教学中面临学生学习积极性不高、兴趣不浓的难题.对于教师而言,关键在于教会学生品味语言,品出滋味,学生不喜欢上语文课,一个主要的原因在于语文教师没有明确语文教学的核心--学习语言.转换教学观念,用心品读语言,是语文教学走出耗时低效的必由之路.     

品读：“随风潜入夜，润物细无声”——小学语文课堂教学“三读”漫笔

学生是学习的主人，品读是导读、精读、研读的关键。品读的过程和目的在于体味形象、体味内涵、体味情感，提升品读“主人”的人格素养与品位。如果失去了“三读”教学法的小学语文学习，就会像猪八戒吞了人参果——“品”不出什么。     

与文本对话 用心灵感受——人教版课标语文二年级（下）《画家和牧童》课堂教学实录片断及评析

师：戴嵩在短时间内就画好了《斗牛图》(教师边讲边在黑板上贴图)，围观的人看了，纷纷夸赞。同学们，课文中写了哪些人夸赞戴嵩，请你找到以后，学着他的样儿夸一夸。     

用“心”浇灌,以“情”育人

当下农村学校的班主任工作,不仅需要教好“课” 还要管好“人”。经济的发展离不开“农村务工人员”,而每一个 “农村务工人员”都有后代——留守儿童,我们班主任要用“心” 浇灌,以“情”育人,方能培养好祖国的花朵。