黑河流域1995-2014年县域水资源压力评价

干旱和半干旱地区的县域水资源压力评价对流域水资源管理有重要意义。基于半分布式的SWAT水文模型和Man-Kendall检测,使用1995-2014年的统计数据,从水资源的用水总量、生态用水、生产用水和生活用水4方面构建县域水资源利用评价体系,分析黑河流域县域水资源压力的时空变化。结果表明,县域水资源压力存在明显的空间差异：甘州区水资源总压力最大,其次是额济纳旗和山丹。甘州和额济纳旗水资源总压力归因于过高的生产用水,而山丹水资源总压力归因于流域内最高的生态用水量。临泽和民乐的水资源压力接近可承载的极限。在变化趋势方面,祁连、肃南、高台、山丹和额济纳的生态用水压力1995-2014年呈现下降趋势,肃南下降速率最大;其他县域呈现上升趋势,甘州上升速率最大。祁连、肃南、甘州、山丹和民乐等生产用水压力呈现下降趋势;临泽、高台、肃州、嘉峪关、金塔和额济纳旗表现上升趋势。生活用水压力除肃南和甘州外,所有县域显著性增加。县域水资源压力的时空差异是县域气候、经济、人口、农业、植被、政策和城市化进程等多种因素综合作用和权衡的结果,水资源管理者和决策者需要根据县情采取不同的水资源管理政策。本研究为评价干旱和半干旱区县域水资源压力提供了方法。     

旱区农业灌溉用水反弹效应及其区域差异——以西北五省（区）为例

在干旱半干旱地区,农业部门用水量大,但利用率不高,所以发展节水灌溉成为缓解水资源稀缺的可能路径。但是在节水灌溉技术提高的条件下,如果实际节水效果达不到预期,就会出现“灌溉用水反弹效应”。基于此,本文从理论上构建了灌溉用水反弹效应的衡量方法,然后利用LMDI分解法将灌溉用水反弹效应分解为气候效应、单产效应、结构效应、面积效应和灌溉效应,并利用西北五省（区）2005—2016年的数据,在效应测算和分解的基础上分析了其驱动因素及区域差异。结果发现：①西北五省（区）整体的反弹效应高达340.00%,即新增用水量达到了预期节水量的3.4倍,其中甘肃、宁夏、青海、陕西和新疆的灌溉用水反弹效应分别为374.97%、55.10%、117.46%、434.51%和384.32%;②单位面积产量增长和种植面积扩大始终是促进西北整体和各省（区）灌溉用水反弹效应上升的驱动因素;③西北整体灌溉用水反弹效应上升的主导因素为单位面积产量增长,但各省（区）存在区域差异,其中甘肃、宁夏和陕西为单位面积产量增长,青海为气候变化,新疆为种植面积扩大。所以,为缓解旱区农业灌溉用水反弹效应,在整体策略上,不能追求单产的最大化,而应适当采取亏缺灌溉,并合理规划灌溉农业规模;在局部策略上,要实行差异化的区域政策,因地制宜。     

雨水资源化浅析

我国是全世界淡水资源严重缺乏的国家之一．水资源人均占有量不足世界平均值的1／4．天津市是全国淡水资源严重缺乏的城市之一。在海河流域中．天津的占有量年人均只有160立方米。属于严重的资源缺水地区。天津本地自产水、地下水资源总量多年平均值为16.88亿立方米,长期以来,天津工农业用水主要依靠入境水．而入境水是逐年减少的。     

电子科技大学:管住校园建筑“水电耗子”

正电子科技大学节约型校园建筑节能监管平台的建设目标是完善相关用能、用水管理制度,提升管理水平,提高用能、用水运行效率,为节能、节水改造提供数据支撑和科学依据,并可为每项节能工作的效果进行评估。具体体现在以下几方面:1.良好的经济效益。依据经验开展初步的行为节能,就可以达到至少5%的节     

综合与实践,想说爱你也容易

<正>长期以来,在人们心中,数学教育是应试的教育。学生总被冠以"高分低能"的称号。"综合与实践"的教学,重在实践,重在综合,它带来了全新的课堂教学方式,学生不再是学习知识的机器,也不再是接受知识的容器,更不再是单方面接受数学教育的被动对象。开展"综合与实践"。本该如解渴的清泉.人人心怀向往才对,但现实情况却并非如此。目前的"综合与实践"更像鸡肋。有的教