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142.
143.
144.
陶益普 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):4-4
错字和别字。错字,是笔画写错,即多写或少写笔画;别字,是同音误用,即读音相同而字形、字义都不同。 相似文献
145.
王书英 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3):44-46
Hello,friends!本期的“词语辨析”又和你见面啦!欢迎同学们到本“Show吧”来学习。讲解到位的“Show吧”,一定会为你指点迷津,解疑析难,化解每一个单元的“词汇碉堡”。 相似文献
146.
本文就现代汉语中的程度副词"很"和英语中的程度副词"very"进行对比研究,浅析这两个程度副词在语用上的异同及两词对比研究的意义和价值. 相似文献
147.
李维 《延安教育学院学报》2011,25(3):119-120,123
在陕北晋语中,"一满"是一个使用频率很高的副词,其用法较为丰富。从表义功能、语用功能以及其构成机制三个方面来进行简要的描写和解释。 相似文献
148.
149.
思想政治课概念教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
在高中思想政治教材中,一个个政治概念是知识的细胞,学生只有弄清了每一个概念的内涵和外延,真正理解了概念,才能利用概念进行推理、判断,形成科学的理论体系,才能在学习的过程中形成各种能力。因此,如何搞好概念教学在高中思想政治课教学中有着重大的意义。 相似文献
150.
罗贤龙 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(11):35-36
在本学期的第七单元,我们学习了how much的用法,但有些同学并没有完全掌握,甚至会把它与how many混淆,希望本文对同学们能有所帮助。1.询问数量,含义是"多少",后面跟不可数名词。例如: 相似文献