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151.
多元交互支持下的数字化学习港理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
谢巍 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
数字化学习港是探索全民学习、终身学习的学习型社会建设的重要途径之一,数字化学习港项目在取得显著成效的同时,其可持续发展的瓶颈也日益凸显.通过文献综述发现,开放教育理念和我国现代远程教育的发展是数字化学习港建设的理念基础和实践基础,资源的整合与应用是基于多元交互的数字化学习港理论研究的关键,而多元交互则是突破资源整合与应用瓶颈的核心途径.从资源整合与应用的需求来看,数字化学习港多元交互理论可分技术交互、服务交互、机构交互和教学交互四个维度,从平台、组织、资源和工具四方面重点建设. 相似文献
152.
实业家张謇在创办大生纱厂的过程中,充分认识到晚清上海的海关——江海关对于大生纱厂的作用,并积极争取优惠的税收政策。大生纱厂开纺后迅速盈利,也引起了江海关的关注,英籍税务司好博逊在《海关十年报告(1892—1901)》中对张謇和大生纱厂的记载,是西方人对张謇和大生纱厂的最早的观察和评价。张謇与好博逊保持着良好的合作关系,在张謇从事天生港自开商埠过程中,好博逊提供了帮助。 相似文献
153.
<正>各位来宾、各位朋友,女士们、先生们:很高兴与各位嘉宾相聚美丽的泉州,共同探讨21世纪海上丝绸之路建设。首先,我谨向各位参会嘉宾表示衷心感谢,向远道而来的各国朋友表示热烈欢迎!福建泉州是联合国教科文组织认定的海上丝绸之路重要起点。千百年间,泉州港"吞吐四海云帆,鼓荡八面来风",海上丝绸之路在这里流溢着奇光异彩、展 相似文献
154.
155.
“两地合作培训,交互观察研修”是异地合作举办中小学校长培训的新模式。它有效地拓展了校长培训课程资源,受到校长们的欢迎。这种培训模式具有明显的优越性,分析其组成要素、适用条件和管理要点,有利于提高培训质量。 相似文献
156.
于玉华 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(2):64-66
在介绍国外社区学院和远程教育成功经验的基础上,分析了我国社区学院和远程教育的发展现状.提出我国的数字化社区学院应具有系统性、开放性、灵活性等特点.构建我国的数字化社区学院,政府要大力支持社区学院建设,以现有的全国广播电视大学为基本管理系统,以数字化学习港为平台,加强优质数字化资源建设. 相似文献
157.
梁慧丽 《吕梁教育学院学报》2012,(4):143-144
隋唐以来,全国经济中心日渐南移,逮至宋元国家赋税更多倚重于东南沿海。元政府在宋朝基础上,又加官本船贸易的庇护,是泉州港着实得到长足的发展,成为享誉世界的"东方第一大港"。 相似文献
158.
为降低集装箱堆场的翻箱率,研究在船舶到港前已经获知出口箱属性的情况下随机集港的出口箱堆存策略.在分析出口箱已有堆存策略的基础上,提出一种以平面箱位为分配单元的改进型堆存策略.对该策略的步骤进行详细阐述,给出模型的假设条件、评价指标和组成模块,利用仿真软件Flexsim建立集装箱堆场仿真模型,分析不同堆存策略的效果.以某集装箱码头为例进行仿真分析,结果表明:在堆场利用率相同且高于70%的情况下,采用改进型堆存策略所带来的翻箱率远远低于其他已有堆存策略。 相似文献
159.
160.
20世纪30年代,暨南大学一方面利用江苏昆山青阳港的天然优势,开展游泳训练,打造了实力强劲的暨南大学游泳队,并数次获得游泳锦标;另一方面,他们多次参加京沪沪杭甬铁路局在青阳港铁路花园饭店举办的划船、赏菊等文体活动,既取得不俗的成绩,又支持了青阳港的地方建设,彰显了大学服务社会的功能。 相似文献