优秀田径运动员心律调节机能初探

应用独联体研制的“运动机能综合测试诊断仪”对25名优秀田径运动员做400多人次的心律调节能力的检测,制定一项较适合田径运动员的机能评定标准。根据测试结果发现,田径运动员的心律变化参数均值属交感能力型,显示心动较差,同时发现下午的心律调节能力比上午强。根据心律变化参数可及早诊断运动员机能状况,评定交感或副交感性疲劳,为运动训练提供科学依据,是快速、无损评定心脏功能的敏感方法。     

浅谈少儿田径运动员早期训练

运动员的早期训练体系，是一个特殊模式，不同运动项目的少儿田径运动员都可以运用。     

2004年度国内极限集邮要闻

邮展竞赛第三届广州·全国极限邮展10月1—3日举行,共有内地及香港的51部展品(37部5框、2部3框、12部1框)参加竞赛。其中,《天坛》(北京李威洲)、《长城普票极限片》(天津于恩贵)、《雕塑》(广东钟玉龙)获5框(含3框)类金奖;《墨西哥早期极限片》(北京李宏)、《亭》(江苏曹风增)、《杭州胜景》(广东梁进大)获一框类金奖。展期中还举行了研讨会,编印有《2004广州·全国极限集邮研讨会优秀论文选》。省级邮展福建省展(8.23,龙岩),3部;江西省展(8.23,宜黄)2部;湖北省展(9.22-25,荆州),10部(其中一框3部),《水》(吴立中)获镀金奖;广东省展(9.26—…     

对少年田径基础训练的探讨

如何根据少年的年龄、生理、心理的特性,建立符合我国实际情况、符合少年特征的基础训练体系和理论,是摆在我们面前亟待解决的课题。本文从生理、心理、身体素质及田径竞争意识等方面进行了阐述。     

高校体育专业田径教学中存在的问题与解决对策

一、高校体育专业田径教学中存在的问题 (一)教学目的不明确培养目标定位不够准确,进而带来的是教学目的不明确。2000年12月,教育部颁布了全日制小学、初级中学和普通高级中学《体育与健康教学大纲》(以下简称新大纲)。新大纲的颁布,标志着中小学体育教学的深刻变革。新大纲中课程名称的改变、指导思想的转变、教学目的任务的变化、课程结构体系的变化,等等,导致高校体育的教学目的与实际应用不一致,使学生感到田径运动技术的掌握对自己今后的工作帮助不大。因此高校体育专业的田径教学必须迅速适应社会的发展,重新定位,改变教学理念,加强教学研究。     

我国田径运动员社会流动现状调查分析及相关对策研究

采用问卷调查、访谈和数理统计等方法，针对我国田径运动员社会流动的相关问题，对我国9个省、直辖市田径项目不同层次管理人员、教练员进行问卷调查及对相关人士访问。分析总结目前我国田径运动员流动的现状，认为主要存在水平流动以有偿交流为主、区域的协作交流为辅，流动中经济因素起决定作用，政府对流量的控制缺乏力度，流动障碍较多，渠道不畅等问题，并提出了促进运动员合理流动的相关建议。     

如何计算田径运动员的世界排名

田径运动员的世界排名分项目排名和总排名两种。项目排名是指运动员在某一主项（接力除外的所有奥运会田径项目）及其相似项目上的排名，比如某运动员在110米栏项目上的排名就是指其在110米栏及相似项目50米栏、55米栏、60米栏上的排名。总排名是指运动员在所有田径项目上的排名，运动员可从任何项目上获得总排名分数。为了提高排名位置，运动员必须在他们所能参加的最高级别的比赛中获得尽可能好的成绩。     

胶东半岛部分高校田径课程"受冷"的原因分析及对策研究

通过对胶东半岛部分高校大学生体育选修课程的项目选择情况调查,发现选择田径课程的学生越来越少。针对这种现象进行了分析,得出田径课程在高校“受冷”的原因,并提出了培养学生田径运动兴趣,完善、创新教学考核评价制度、建立田径俱乐部、丰富教学形式等对策,以期尽快使田径课程在高校公共体育课中“热”起来,使之在发展学生身体素质、培养学生意志品质中发挥更大作用。     

人道主义思想与传统基督教博爱观念刍议

本文从十九世纪欧洲文学的中心主题--人道主义思想出发,以分属欧洲三个文学大国英国、法国、俄国的三位大文豪查尔斯·狄更斯、维克多·雨果、列夫·托尔斯泰作为十九世纪欧洲文坛人道主义的三大代表,以他们的部分作品为例分析了人道主义思想与传统基督教博爱观念继承与发展的关系.     

论田径裁判工作的协调配合

通过分析综合法与借鉴移植法，对田径裁判工作的协调配合的必要性、深层含义与要素以及分类等规律性问题，进行系统研究，以丰富田径裁判基础理论知识体系，指导实践