田径裁判中的疑难问题及处理办法的探讨

随着田径运动竞赛的不断发展，在裁判工作实践和规则学习中往往碰到一些问题或出现意想不到的情况。对这些疑难问题掉以轻心或处理不好，不仅影响了竞赛的正常进行和田径运动成绩的提高，甚至阻碍了田径运动技术的创新和发展。从多年的裁判实践和调查中挑选了4例典型的疑难问题进行剖析，提出处理意见及建议。     

提高足球普修课教学质量的初步探讨

在对北京体育大学足球普修课一般密度统计的基础上，对影响课堂教学质量的主要因素进行分析，首次提出足球普修课密度评价标准，为以后评课提供参考。     

田径投掷项目中核心力量的训练方法

在我国体育事业高速发展的过程中,各类运动项目的专业运动员数量都正呈逐年增多趋势,田径投掷项目也不例外。为了促进运动员在田径投掷项目比赛中的水平发挥,日常应加强对运动员的核心力量训练。本文首先简述了核心力量的概念及特点,其次分析了田径投掷项目中核心力量的训练意义,最后介绍了田径投掷项目中核心力量的训练方法,希望能给广大教练带来一点有价值的参考。     

体教融合背景下中小学田径项目创新性开展思考

新时期提出的“体教融合”立足于促进青少年身心健康发展,旨在加强学校体育工作,促进青少年参加体育锻炼。运用文献资料法、实地调查法,对体教融合的内涵和理念进行剖析,对成都市天府新区少儿趣味田径课后延时服务开班情况以及少儿趣味田径运动会比赛情况进行了分析,发现在中小学开展面临着学校对少儿趣味田径进校园的重要性认识不足;项目宣传培训力度不足;运动器材缺乏;体育教师缺乏少儿趣味田径知识。研究认为:应因地制宜,自制少儿趣味田径器材;中小学运动会中要融入少儿趣味田径项目;要构建教学、训练、比赛一体化发展;加大政策扶持力度,主动对接社会、市场;打造传统特色学校;健全少儿趣味田径项目考核评价机制。     

微格教学模式下高校田径普修课教学质量提升研究——以挺身式跳远为案例

微格教学是通过现代教学媒体技术设备对学生的动作技能进行系统训练,它在培养和训练学生动作技能方面具有突出的独特作用。该文采用文献资料法、实验法、数据统计法,对挺身式跳远采取微格教学法和传统教学法进行数据对比。经过8周的学习,实验组和对照组学生的运动成绩及各个动作技术环节的量化评分存在显著性差异。实验证明,运用微格教学法是提高田径课教学质量行之有效的方法。     

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究

田径运动是学校体育教育中最重要的体育活动之一。为了全面完善田径教学内容和方法,从根本上提高教学质量,增强学生对田径运动的兴趣,在体育教学过程中应根据学生的实际情况融入田径运动形式的诸多元素,因此,该文主要采用实验和对比分析的方法对传统的田径教学内容和趣味田径的教学形式对学生情境兴趣的情况进行分析。     

基于初中体育田径技术教学与文化融合思考

随着我国教育体制的改革,各学段、学科的教学理念和教学方法也发生了改变。对于初中体育田径技术教学而言,不仅需要教师能够结合跑、跳、跃、投掷等环节对学生田径技术进行规范和提高,同时也应该结合中国传统文化,结合现代体育文化,对其精神进行精神洗礼,以塑造学生优秀的道德品质和团队意识。该文阐述了技术训练和文化渗透的重要意义,并有针对性地提出了相应策略。     

浅谈学校田径课余训练策略

学校田径课余训练对于提高学校体育水平,推广学校群众性体育活动开展,及早发现和培养优秀田径人才及后备力量具有重要意义。一、树立健康第一指导思想课余田径训练须树立健康第一,一切从学生兴趣出发,以增强学生体质为目的实施训练。切不可为训练而训练,忽视学生的实际情况,急功近利,一味地追求比赛名次。如果这样,即使运动员取得一定运动成绩,也往往是昙花一现,到高一年级阶段,就很难取得进步。此外,实施田径课余训练,必须重视科学选材,要发动学生参与体育运动,积极锻炼,在此基础上建立班、年级代表队,从中再选出一些比较突出的苗子进一步培养,最后确定校代表队名单。     

新形势下中小学田径教学评价体系的优化研究

随着新形势下《体育强国建设纲要》(以下简称《纲要》)的颁布,建设体育强国被推向了新的浪潮,国家政策的支持对体育工作者来说增添了新的动力,在《纲要》颁布之际,体育领域的学者紧随政策潮流,结合自身所在的领域对体育强国建设进行了不同程度、不同方面的解读。田径运动是各体育运动项目的基础,它包含了人体活动的基本能力,具有"运动之母"之称。田径教学从小学、中学、大学都被认为是一项基础的体育教学内容,备受广大师生的关注。本研究借助新形势下建设体育强国的大背景,旨在从中小学田径教学出发,以田径教学评价体系作为突破口,细化田径教学评价指标,进一步优化中小学田径教学评价体系,为中小学在教学质量的评价和后备人才的培养等方面提供充足的理论依据与实践支持。     

多媒体+田径训练:青少年田径训练的新方法与新策略

网络的便利给各行各业都带来了极大的改变,对于教育行业也是如此,多媒体的加入让青少年的田径训练更加高效。改变了传统的教师示范,学生练习的单一模式,而是能够让学生在多媒体中观察到正确的训练内容,针对性的展开练习,进而提升学生的田径运动水平。一、示范错误姿势,避免学生犯错在传统的田径训练中,由于学生可能产生错误的田径动作导致训练效率不高。但教师又无法一对一的针对性指导,在一些细节动作容易被忽视。