中学田径教学在课程改革环境下的发展与出路

田径运动在中学学校体育中,历来都扮演着重要的角色.在以前所采用的《中学体育教学大纲》中,田径是主要教学内容,且在教材内容中所占比例最大,直接反映了它在学校体育中的地位与作用.然而“全国中小学体育与健康课程标准研制组”的抽样调查发现,学生“厌体”现象（主要是对体育课的厌恶）,田径运动所占比例最大.新课程实施的三年来,田径运动教学也面临着巨大的压力与挑战.     

少儿运动员的选材

随着现在体育竞技水平的不断提高,通过科学测试和预测。从小选拔运动天才,从而进行系统培养的过程是非常重要的。其意义也是显而易见的,要赶超先进的运动水平,需要早期培养,选好人才,最大限度减少耗资,提高整体的成才率。     

1999-2004年我国田径成绩发展趋势的研究

以1999-2004年我国田径比赛各项最好成绩为基础,利用灰色理论的GM(1,1)模型方法探讨了6年来我国田径项目的发展变化趋势,旨在为我国田径运动的发展和制定奥运会田径训练计划提供参考。结果显示,我国男子的22个田径项目中有12个是呈发展趋势的,其中110米栏发展最快。女子的20个项目中有10项目是向上发展的,但大部分的径赛项目则呈衰退态势。     

普通高校田径课选项学习的现状及对策研究

针对目前我国普通高校田径课选项学习不受欢迎的现状进行分析,通过问卷调查和访谈的方法了解学生的学习兴趣和动机,必须要进一步转变教学思想和教学观念,田径教学的目的、任务、教材和教学内容,以及考核标准和评价体系等都应进行改革,并且要树立健康快乐的体育观念,淡化竞技体育的意识。     

青少年铁饼运动员选材初探

铁饼运动在我国属于优势项目,总体处于亚洲领先地位,多年来在青少年运动员选材、训练方面有自己独特的方法和标准。本文通过比较与研究,提出青少年运动员选材从单纯力量型转向速度力量、技巧型发展,并总结了一套有效的选材、训练手段。旨在为我国田径运动的提高提供有价值的参考资料。     

老基地 绘新图——河北省兴隆县国家田径训练基地简介

在中华人民共和国960万平方公里版图上，也许用放大镜都找不到“兴隆县国家田径训练基地”的位置所在。     

对奥运会田径耐力性项群成绩演变的研究

对历届奥运会田径耐力性项群比赛前三名成绩进行整理、统计,对其成绩发展过程及成绩的递进状况进行定量分析和描述,揭示了耐力性项群成绩发展变化特征.各单项成绩演变与训练法的出现是同步进行的,不同的训练方法给田径耐力性项群带来了不同的发展时期.男女各单项速度发展变化有各自特点,发展空间各有不同.     

我国业余体校艺术体操后备力量的现状调查与分析

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法，对我国业余体校艺术体操的训练、选材、竞赛、保障等几个方面的现状、成因进行调查与分析。结果发现：运动员训练人数与质量不能满足需求；缺乏统一的训练大纲：竞赛内容不够合理，参赛队数、人数太少，竞争性不强；经费、场地落实不理想是存在的主要问题，据此提出建议。     

俄罗斯成为最大赢家——第28届欧洲室内田径锦标赛综述

历时3天的第28届欧洲室内田径锦标赛于2005年5月6日在西班牙首都马德里降下帷幕。在总共22个项目的争夺中,俄罗斯队以9金2银6铜和一项世界纪录的辉煌成绩成为本届比赛的最大赢家。瑞典队和法国队分别以3金1银1铜和2金2铜列奖牌榜第2、3名。奖牌榜排名列第4～10位的分别是爱尔兰(2金)、西班牙(1金6银5铜)、英国(1金5银1铜)、葡萄牙(1金3银2铜)、乌克兰(1金2银2铜)、罗马尼亚(1金2银1铜)和白俄罗斯(1金1银)。在本届比赛中,除俄罗斯运动员伊欣巴耶娃以4.90米的成绩打破了一项世界纪录外,还产生了8项世界最好成绩,是一届收获颇丰的欧锦赛。     

运用GM(1,h)模型规划田径训练的量化方法

笔者介绍了多因素整体状态GM(1,h)模型及其特列GM(1,1)模型相结合的量化方法,用于高水平田径训练的建模问题研究,使我们建立的系统模型既能反映系统内部多因素的整体关系,又能满足超前预测和规划的需要。