虚静与恬淡——读《人，诗意地安居——海德格尔语要》

人充满劳绩,但还诗意地安居于大地之上。思想的任务思的任务将是放弃以前的所思,把真正应该思想的事情决定下来。——海德格尔海德格尔给思以这样的任务。尼采本着对盛行于西方的柏拉图主义,即形而上学的反动,思出了一句"上帝已死",道出了西方两千年前历史的天命,是对西方虚无主义最卓越的反对。《悲剧的诞     

"虚静无为"——看谭峭《化书》中的治国理念

谭峭的《化书》遵循老子“虚静无为”的治国理念,他认为由于统治阶级的多欲而使民众脱离正常的社会生产,天下游食者众而生产者少,而儒家的所谓礼乐道德等无助于解决当时的社会矛盾,统治者应当遵循老子的无为理念,从自身做起,俭而少欲,使民足食,这样才可以实现社会的安定和统治的长久。     

言而有信,一诺千金——《周易·中孚卦》经传文字解读

做人以诚信为本,诚信以虚中为要。虚中以养德,实外以信人。信德虽美,用贵得当。用非其所,害莫大焉。诚信的前提是守正,不失自己的独立人格,不正而信,则走入了歧途。在易学家看来,人之忠信,要在居中守正,一以贯之,不中不正,难能诚信。诚信的人总是虚怀若谷,正气满胸;诚信的人总是一诺千金,已诺必诚。     

实题当虚写

以“桥”为题来作文,我们马上就可以想到桥的比喻义——理解、沟通、成功的阶梯等,然后写同学问、师生间、邻里间、亲友间、父母子女间一次激烈的冲突,或一次偶然的误会,使人与人之间有了一条似乎不可逾越的鸿沟,     

企业协同运营虚仿实验教学设计研究

企业协同运营不只是解决人与人之间简单的连接,还要解决企业内外部的运营管理,这一概念在战略实施、企业管理等诸多领域中被提及,通过协同能够让组织效能最大化。企业协同运营虚仿实验让参与者体会企业管理的重要性和潜在风险,感悟企业成长的过程,培养参与者的商业现实感,培养参与者对企业管理的深度理解。通过案例式和项目式学习,实现课程与实践相结合。     

从“鹦鹉学舌”到“自在娇莺恰恰啼”——论小学语文教学中如何引导学生整体把握教材

引导学生整体把握文本,在实际的语文教学中,往往沦落为学生对教师或参考资料的＂鹦鹉学舌＂。结合教学实践,该文提出了由题入手,辐射全文;找准词语,搭建框架;归并段意,理顺脉络三种有效的教学策略。     

整合ACL和NAT的网络安全实验设计

针对在计算机网络安全实验课程中访问控制列表(ACL)实验和网络地址转换(NAT)实验分散独立的现状,利用华为3Com公司的网络实验设备来实现整合ACL和NAT的网络安全实验,采用2种由易到难的网络拓扑结构,创造性地设计和实现了该实验方案。并且,结合了WWW、Telne、tFTP 3个服务器的安装和配置,以及R IP动态路由配置,既充分地验证实验结果的正确,又让学生深刻地认识了ACL和NAT的原理和作用。     

二阶曲线射影分类方法探讨

判别二阶曲线射影分类方法有自极三角形法、选点法、主子式法、配方法和初等变换法。五种方法可把任给一条二阶曲线的方程化为标准形式,再判断它的类型。它们各有所长,可根据实际要求选择使用。     

数形结合在小学数学教学中的应用

数形结合的思想是小学数学学习中一种重要的思想方法和理解数学、学好数学的有效手段。数形结合的两个要点是"以形示数"和"由形到数",通过这两个要点达到数形结合的目的,为小学生的解决数学问题、形成数学意识、发展数学思维而服务,从而产生长期稳固的作用于学生的数学学习生涯,使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化,从而达到提高学生数学素养和高效数学学习的目的。     

浅谈古诗词的虚实结合

中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一:虚实结合。一、古诗词的虚与实何谓虚?即空虚,空无所有;何谓实?即真实,实在。吴乔从传统的表现手法赋、比、兴去辨析古诗词的虚实结合,阐明了虚实的辩证关系。他在《围炉诗话》中云:比兴是虚句活句,赋是实句。有比兴则实句变为活句,无比兴则虚句变为死句。