谈科学的思维方法在高考中的运用与考查

我国著名科学家钱学森预言:21世纪将是先进思维的世纪,谁拥有先进思想,谁就拥有高素质、高科技,谁就能立于不败之地.近年来的高考强调对能力的考查,而能否掌握运用科学的思维方法分析解答问题,是反映学生能力水平高低的一个重要方面在近年来的高考     

2011年高考电场中五个“两”问题简析

一直以来,电场知识是历年高考命题的热点,从2011年高考电场试题上看,命题特点可以归纳为五个"两",即两个定律、两个物理量、两个电荷模型、两条线、两种运动.除电容知识外,这五个"两"问题基本上涵盖了所有电场部分知识,这体现了高考考查能力的综合性,符合新课改的命题方向,下面结合例题分析,希     

电场性质的综合分析

从历年各省市的高考题目看,电场的性质是一个重要的考点．电场的基本性质是：电场对放入其中的电荷有力的作用,电荷放人电场后就具有电势能．相应的描述电场性质的物理量为：场强和电势．     

高考物理创新试题命题展望

每年高考物理,总有几题让人眼前一亮,记忆深刻.这几题,或提供的材料未曾考过(但不排除在其他文献或考卷中用过),或涉及的知识不在考纲列表(但不违背考纲要求),或问题情境比常规题有脱胎换骨式的变化(这样的变化在竞赛或地方卷中可能已出现过),也不一定是压轴大题,不一定是高难题,主要是内容而非形式上有突破.即使这样一道选择题,区分度一般     

密度均匀球壳的引力与引力势能

计算了密度均匀球壳内、中、外的引力场分布和引力势能，并与均匀带电球壳的电场分布和电势能作了比较。     

浅析中学物理中的电势能

从电势能与重力势能的区别、联系入手,谈一下中学物理中电势能的教学。     

静电场难点突破方法

带电粒子穿越电场问题是高考命题的难点,命题情境主要可分为以下几类： （1）带电粒子：⒒带电粒子的比荷（q/m）相同,速度的大小、方向不同;②带电粒子的比荷（q/m）不同,速度的大小、方向相同. （2）电场：有界匀强电场;有界不同电场;非匀强电场;随时间均匀变化电场等. （3）通过方式：匀速;匀变速;速度平行于电场边界;速度与电场边界成一角度;空中下落;以竖直向上初速度穿越等．     

对2000年一道高考题的讨论

2000年高考题的第13题，原题如下：假设在NaCl蒸气中存在由钠离子Na^ 和氯离子Cl^-靠静电相互作用构成的单个氯化钠NaCl分子，若取Na^ 与Cl^-相距无限远时其电势能为零，一个NaCl分子的电势能为-6．1eV．已知使一个中性钠原子Na最外层的电子脱离钠原子而形成钠离子Na^ 所需的能量(电离能)为5．1eV，使一个中性氯原子Cl结合一个电子形成离子Cl^-所放出的能量(亲和能)为3．8eV．由此可算出，在将一个NaCl分子分解成彼此远离的中性钠原子Na和中性氯原子Cl的过程中，外界供给的总能量等于——eV。