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241.
高中人教版教材只简单介绍了静电除尘原理,未提供演示实验,学生将信将疑。为提高教学效果,笔者制作了一款"静电除尘演示器",受到了好评。一、实验器材铁架台、试管夹、细铁丝、长弹簧、导线、硬质玻璃管、三极管、电阻、黑白电视机行输出变压器、蚊香、电池、用塑料瓶制作的漏斗。二、实验装置及说明1.按图1所示电路图自制高压发生器。图中L1,L2,R1,BG和磁芯变压器B构成振荡电路,BG为振荡  相似文献   
242.
《现代教育技术》2015,(8):67-73
为了解2000年以来外语电化教学研究的热点和发展动向,文章选择《外语电化教学》和Computer Assisted Language Learning两本权威期刊作为样本,通过对摘要中包含的主题词进行分析,发现国内外外语电化教学研究既存在相同之处,又有所区别。文章取得的研究成果,可为今后外语电化教学的研究提供一定的启发。  相似文献   
243.
正农村虽远离城市,没有城市繁华,但拥有得天独厚的自然条件,而大自然是我们的活教材、活教师,因此,作为农村科学教师,就要巧妙地利用身边熟悉的乡土资源,引领学生们走进神奇的科学世界。善挖掘,共享乐趣学习的最大动力是对学习材料的兴趣。那么,农村学生学习科学的兴趣如何培养?关键在于挖掘身边丰富的乡土资源,变“学海无涯苦作舟”为“学海无涯乐作舟”,变“要我学”为“我要学”。农村学生身边处处是科学,四周都是值得探索的科学资源,如天天与他们  相似文献   
244.
正科学课是一门实践性较强的学科,需要运用实验器材或制作教具完成教学任务,其中包括了利用实物作为教具实施教学,起到了良好的教学效果。教师可以根据科学教学的需要,结合教材,借用实验室的某种物品或日常生活中物品当作教具使用,辅助科学教学,以提升科学教学的实效。实物教具容易准备、便于操作,在一定程度上能弥补教学中实验仪器的不足,丰富科学教学资源。在使用实物教具教学时,能够使教学变抽象为直观,利于学生观察和分析,能够揭示事物现象,从  相似文献   
245.
亚达 《体育教学》2014,(5):71-71
众所周知,使用标准体育器材,如标枪、跳高杆来做游戏,造成其功能属性的破坏,往往是得不偿失的。而竹竿、木棍等简易器材用得太多,也令人感到陈旧和乏味。我校体育组经过5年的研究和实验,采用热熔方式,利用直弯、三通等接头将PPR管材制作出4米长的夹芯管棍,这种新器材既经济环保寿命长、轻质高强耐窝蚀,而且比起传统的竹、木质的棍了,功能更多,可拓展出一系列的新游戏。  相似文献   
246.
案例背景 2013年2月,新学期之初,为了进一步深化体育课程改革,学校决定开设师生早锻炼活动--“晨练微课堂”。晨练微课堂是实现十个一目标中“一身好体魄”的重要举措。每天早上7:15,学校体育教师、器材管理小志愿者、小体育指导员就开始为大家服务,带领广大学生进行锻炼。晨练微课堂为学生搭建了自主锻炼、自主选择、自我管理、自主发展体育技能的晨练平台,实现灵动的操场、愉快的心情、清醒的一天。  相似文献   
247.
王昊天 《乒乓世界》2014,(1):111-111
无机胶水的普及无疑给器材界彻彻底底洗了个牌。有机时代由于可以借助胶水的膨胀增弹作用,能提供足够的杀伤力。只要能一板定乾坤则无需连续。而无机的降速作用,在很大程度上相对限制了装备的单板杀伤力。随着无机进程的深入,器材的进化走向了一种“能攻、亦要能守”的趋势。均衡全面,才是如今的制胜之道。  相似文献   
248.
杨磊 《乒乓世界》2014,(1):112-112
中国市场的疯狂,并不是国货的疯狂,与进口产品的差距虽然缩小、但仍然存在,进口品牌仍然牢牢把持着行业话语权。记得外套刚刚传到国内的时候,无论是F1还是Sriver,使用者无不震撼,到现在。各路神仙的反手几乎都已接受外套了。世界器材的格局没有变,等到中国器材能够深深影响老外。主导世界,那才是中国市场真正的疯狂。  相似文献   
249.
夏娃 《乒乓世界》2014,(2):70-72
全世界打乒乓球的人基本上都认识“红双喜”(DHS),但估计很少有人知道,每年有近一亿只红双喜乒乓球是在江苏省苏州昊江区一个叫平望的小镇产销出去的。平望镇位于苏、浙、皖、沪三省一市的中心,东距上海95公里,北距苏州35公里,有“苏杭天堂走廊上的一颗明珠”之称,坐落在这里的上海红双喜体育用品苏州有限公司,现在已经成为全世界最大的乒乓球器材生产基地。  相似文献   
250.
场地器材是体育教学中不可缺少的物质条件。没有必要的场地器材,体育教学是难以进行的。当然场地有大有小,器材有多有少,如何针对不同情况,妥善而合理地安排场地器材,就成为体育教学组织工作的一项重要内容,在安排时应注意以下几点。一、要有利于增大课的密度和运动负荷课的密度和运动负荷是衡量教学质量的一个很重要的方面,在安排一堂课的场地器材时,怎样安排才可以提高课的密度和运动负荷,尤其在场地小器材少的情况下,更应多动脑筋,合理安排和充分利用场地器材。  相似文献   
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