基于深度学习的初中化学实验教学策略探讨——以“铁腐蚀”实验教学为例

深度学习是提升学习者自身素养,顺应时代发展的基本能力。结合初中化学"铁腐蚀"实验,从创设情境、培养能力、提升兴趣、融入生活、有意记忆等五个方面阐述了基于深度学习的初中化学实验教学策略。     

谈电视录像教学法的改革

本文阐明了实施电化教学的目的,指出了运用电视录像教学法存在的问题,并提出改进和解决的办法。     

开设实验教学“第二课堂”的尝试与思考

文章针对学生基础操作薄弱,且新课改后化学课时紧,课堂内的学生实验难以真正有效开展等实际情况,做了一次课堂外的实验教学尝试,将实验从课堂延伸至课外,开设了实验教学的"第二课堂",学生表现出了强烈的探究欲望,取得了不错的教学效果。     

多层红外光学窗口保护膜的光学性能、显微硬度及适应性分析

ZnS与GaAs、Ge是常见的窗口材料,但是这些材料自身具有一定的缺陷,如硬度较低、脆性大、不耐腐蚀、反射损失大等等,所以不能在实际应用中直接作为窗口使用,必须进行镀膜才能保证其应用的基本性能,所以研究红外光学窗口的镀膜性能与适应性是提高其理化性能,已经成为目前红外光学窗口的研究重点,下面就针对不同的镀膜进行了对比试验,研究其光学、理化、硬度、适应性等问题.     

海上设施腐蚀的原因分析及措施

腐蚀损害是危害海上设施安全运行和寿命的最关键因素,本文通过对海上设施的腐蚀情况的调研,从各个方面分析了海洋腐蚀的主要原因及影响,并根据每种原因提出了相应的改良措施,以期望为海上设施的保养和运行提供有效的借鉴.     

船舶水下电场数值模拟

为使教学中的可视化程度进一步加强,采用边界元分析软件BEASY对船舶在海水中由腐蚀产生的水下电场进行数值模拟分析,计算了船体在自然腐蚀和外加电流保护下两种状态下的船身电位分布和船体下方的电场分布。结果表明,对阴极保护系统的输出电流进行调控,能够对船身的腐蚀状况和水下电场信号的强度和分布产生影响,在合理设置的情况下能够抑制船身的腐蚀并减小水下的信号特征,采用beasy对船舶水下电场进行数值模拟能够使参数的调节更加直观,使得计算结果能够即时地跟随参数的变化而变化,有助于增强学生对船舶水下电场的认识和理论水平。     

用于金属腐蚀防护聚苯胺薄膜的研究

聚苯胺作为一种新型的金属腐蚀防护材料,成为当前的一个研究热点.分别用原位聚合法和恒电位法在不锈钢表面合成导电聚苯胺,采用阳极极化曲线和电化学阻抗谱测试等方法研究它对不锈钢在3.5%NaCl溶液中的抗腐蚀能力,并用红外光谱和X射线衍射分析其结构.结果表明,覆有聚苯胺的不锈钢在3.5%NaCl溶液中的自腐蚀电位和极化电阻都明显增大,说明聚苯胺膜的存在明显减慢了不锈钢在氯化钠溶液中的腐蚀速度.     

炼油厂循环冷却水的腐蚀机理及缓蚀技术综述

分析了炼油厂污水循环利用的腐蚀机理,对现今广泛使用的腐蚀监测技术进行了介绍和总结,并简要介绍了石油炼制污水处理缓蚀剂的类型。     

金属银诱导化学腐蚀制备三维多孔硅

以工业级多晶硅粉为原料,采用金属银诱导化学腐蚀的方法制备出三维多孔硅纳米线结构。系统分析了化学腐蚀硅粉的机理,特别是金属银催化剂对制备过程的影响。实验对比了不同腐蚀条件(腐蚀液温度、沉积银溶液浓度、光照条件等)对样品结构形貌和比表面积的影响。研究发现,腐蚀液温度升高有利于腐蚀过程中化学反应的进行;而沉积银溶液中的Ag NO3浓度适中,有利于样品表面形成分布均匀的孔洞;外部光照可增加光生载流子,促进反应进行,加快腐蚀速率,从而提高样品比表面积。通过优化腐蚀条件,得到形貌较优、比表面积较大(530cm2·g-1)的三维多孔硅纳米线结构。