疫情影响下国内外社交媒体平台图书营销策略观察

自新冠肺炎疫情席卷全球后,数字出版和线上图书销售额增长是全球出版业的共同特点,各国出版商和电商平台应用社交媒体拓展图书线上销售渠道。文章通过对比国内外图书产品在六大社交媒体平台上的营销策略,发现疫情后社交媒体在出版业的广泛应用不仅拓宽了我国传统图书的营销渠道,还提升了图书营销效率。但与此同时,互联网平台的图书销售秩序和推广行为仍有待规范。与我国相比,国外虽然数字出版增长明显,但各大出版商的收益并不显著,社交媒体在图书营销中多以口碑营销的方式助力推广,在具体销售环节的参与度较低。     

农业合作社运营生鲜电商平台的挑战、意义与机制

分析我国农民专业合作社运营生鲜电商平台的优势、机遇及挑战,指出合作社运营生鲜电商平台的重要意义。在此基础上,从制度设计到具体运营层面,对合作社运营生鲜电商平台的机制要点进行分析,同时指出,地方政府应充分发挥能力优势,为合作社运营生鲜电商平台提供有力的措施保障,营造良好的发展环境。     

零售企业电商化转型代价的实证研究

基于2009~2014年零售业上市公司相关数据,研究了电商化行动对零售公司绩效的影响程度。方差分析和面板模型回归结果显示,上市零售公司选择电商化模式在短期内将对公司经营绩效有负面影响,即电商化转型对公司毛利率的负面影响微弱、对公司的净利润率负面影响较小,而对公司资产收益率的负面影响较大。验证了零售公司电商化转型需要牺牲短期绩效,揭示了目前零售公司电商化转型困难的原因。     

互联网金融时代传统银行业的发展策略

随着互联网的发展,互联网金融模式逐渐兴起,对传统银行业的发展产生重大影响。互联网金融在金融创新和电商平台方面给传统银行业带来了机遇,但同时互联网金融在支付结算、物理网点与基本业务等方面对传统银行业提出了挑战。在互联网金融环境下,传统银行业应积极发展移动金融,构建金融电商平台,变革物理网点。     

基于跨境电商速卖通平台下的高职院校实体制公司人才培养模式探究——以宁波城市职业技术学院应用英语专业为例

校企合作是高职院校人才培养的主要模式,但是由于各种主客观条件的制约,校企合作的效果并不十分理想。近年来,随着跨境电商的迅速发展,高职外语类专业学生可以利用自身语言优势,并结合阿里巴巴跨境电商速卖通平台的实操技能,为今后就业提供更强的竞争优势和专业能力。宁波城市职业技术学院通过成立实体制公司,在"1+X"教学理念的指导下,以速卖通平台为载体,不断创新校企合作的模式。     

报业广告转型的四种策略

报业广告面临两大问题,一是报纸版面对广告的吸引力逐步下降;二是版面广告增量有限,难以拓展.如何进一步挖掘报业广告经营潜力？本文系统梳理了报业在广告转型方面的四类探索.     

刍议“一带一路”背景下高职跨境电商人才培养

在全球经济一体化的背景下,我国提出的"一带一路"倡议以及广大人民群众不断提升的消费水平促进了跨境电商的快速发展,随之涌现出一大批跨境电商企业。跨境电商具有领域覆盖面广、专业复合性高的特点,因此对于人才的专业水平与综合素质水平都有着十分高的要求,这导致跨境电商人才紧张。高职院校是一个培养跨境电商人才的基地,然而现阶段的高职院校在培养跨境电商人才方面还存在着一定的不足,需要从业人员不断发现与改善。本篇文章阐述了跨境电商发展的意义与现状,分析了"一带一路"背景下跨境电商人才培养中存在的主要问题,同时为更好地培养跨境电商人才提出了几点策略。     

后疫情时代区域农产品电商直播发展研究——以安徽省为例

文章分析后疫情时代国内长江中下游地区农产品电商直播发展总体现状,深度剖析区域农产品电商直播发展中基础设施不健全、农产品电商直播服务体系不完善、直播内容创新度低、人才缺乏等普遍存在的问题,结合安徽区域农产品特色,为安徽地区农产品直播电商发展提出相应对策。     

基于分类培养的课程教学设计与实施--以“跨境电商实训”为例

当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校。基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以在课程设计上进行改革,同样能够实现分类培养目标。依托现有的教学资源,“跨境电商实训”课程根据继续深造型、创业型、就业型的学生做了分类设计,在教学时间、教学内容、教学过程方面都做了相应的细分,并且设置了不同的评价方案。分类培养的实施提高了学生的学习兴趣,提升了应用能力,值得在专业相关课程推广。