返本归元:基于“母题”与“子题”互化演变的探索

解题训练是学生掌握知识、提高能力的有效方式。问题的质量直接影响学生的学习效果。在小学数学解题教学中,可以把问题分为"母题"和"子题"。"母题"是最原始问题,"子题"是由"母题"迁移演变衍生出的新问题。在教学中,根据"母题",可以通过不同的策略设计出具有不同教学效果的"子题",也可以为较难的"子题"找出较易理解的"母题",返本归元,回溯核心知识本真,以达到促进学生理解知识、掌握知识、运用知识的目的。     

一维Schrdinger方程的离散特征值问题

本文证明了在一维Schr dinger方程(0.2)中,如果位势函数q(x)满足一定的条件,它的特征值的个数及其变化趋势.     

图T(1,2,n)的伴随多项式整除性讨论

用Pn和Cn分别表示具有n个项点的路和圈，f(Pn,t)和f(Cn,t）依次表示伴随多项式，主要讨论了f(Dn,t）能整除f（T（1，2，n），t）的条件。     

应用酸性磷酸酶同工酶测定杂交菜心种子纯度的研究

用等电聚焦电泳（ＩＥＦ）方法对杂交菜心种子子一代杂种及其亲本早期幼苗的酸性磷酸酶同工酶（ＡＣＰ）进行分析，发现供试的两个菜心子一代杂种与其亲本的酸性磷酸酶同工酶有明显稳定的区别。在此基础上，建立用酸性磷酸酶同工酶电泳分析检测菜心一代杂种纯度技术，检查结果与田间鉴定结果基本一致。     

广义Ｋac—Moody代数的导子

本文给出了广义Ｋａｃ－Ｍｏｏｄｙ代数的广义抛物子代数的定义；确定了这类子代数导子代数的结构；并且给出了这类子代数完备的充要条件。     

电泳及等电现象

着重阐述了电泳及等电现象,并探讨了电泳等电点在实际中的应用,表明等电点在表面改性中发挥了巨大作用.     

电刺激小脑顶核配合常规药物治疗脑梗死临床疗效观察

目的:探讨电刺激小脑顶核治疗脑梗死的疗效.方法:将74例脑梗死患者随机分为两组,治疗组在常规治疗基础上用电刺激小脑顶核,治疗一疗程后进行疗效评分.结果:接受电刺激者疗效明显优于对照组,两组比较差异有显著意义.结论:电刺激小脑顶核治疗脑梗死有明显疗效,有利于减少致残率.     

准相位匹配PPLN倍频波导的制备

采用外加电场极化法，运用两步多次高电压脉冲触发的技术，成功地制备出极化区域直径为26mm,周期为6.4μm的Z切0.5mm厚度的PPLN晶片，晶片的畴反转占空比接近50％，同时给出了制备准相位匹配PPLN倍频波导的实验参数。     

电类专业基础课在“卓越计划”教育中的教学模式创新与实践

以"卓越计划"为导向,理论教学中加强工程应用方面电类基础课程;实验中增加若干综合实验项目及设置开放实验内容。从而使理论教学系统化,实验、实践教学工程化,构建电类专业"卓越计划"指导下的专业基础课程创新教学模式。同时,完善教学体系,课程中采用"MOOC+SPOC"混合教学模式。在硬件配套上,建设省级实验教学与实践教育示范中心及校外实践基地,从而满足电类专业"卓越计划"教育需要。实践证明,已初建规模的电类基础课的创新教学改革模式,为卓越工程师的培养发挥了重要作用。     

报废甘汞电极的再生

本文介绍了一种使报废的甘汞电极得以再生的方法.