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131.
带电粒子在正弦变化电场中运动分析 总被引:1,自引:0,他引:1
带电粒子在匀强电场中的运动问题,是近几年来高考的B级要求。即要理解所列知识的确切含义及与其它知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。 带电粒子在匀强电场中的偏转问题,我们往往是把它分解为两个分运动来计算。即平行于场强方向的变速直线运动与垂直于场强方向的匀速直线运动,这两个分运动的合成即为所求。当场强恒定不变时,计算 相似文献
132.
133.
在“电场”一章的教学中,一般都采用感应起电机产生静电高压来做演示实验.但由于感应起电机的转盘、电刷等全都暴露在外,在空气湿度较大的阴雨天,即使对其烘烤后也难以起电.笔者利用旧电视机的行输出变压器巧妙改制了一个静电高压电源,成功演示了一系列静电实验,在教学中取得了很好的效果.现介绍如下。 相似文献
134.
关于电偶极子的电场分布,一般教科书上只给出某个特殊方向的电场表达式。这是由于任意场点的电场求解较为繁琐,不便教学。该文给出三种解法,以便学生掌握电偶极子电场分别特点。 相似文献
135.
曹建庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(4)
作为教学的一种尝试,本文试图采用简单直观的图示法,解说电磁场理论的基本概念,以期避免学生因物理和数学知识的不足而导致理解的困难. 相似文献
136.
在电场中,有十个物理量,它们虽处在变化的背景中,却保持不变.弄清楚这些变中的不变,能全面正确地理解概念,迅速地解决问题.这十个不变是: 相似文献
137.
黄国龙 《中学物理教学参考》2002,31(11):33-35
测量带电粒子的荷质比是近代物理中研究带电微粒性质的一个重要实验课题 .自从英国物理学家汤姆生第一个测量电子的荷质比后 ,随着科学技术的发展 ,后来人们又设计出更方便、准确的测量带电粒子荷质比的实验方法及实验装置 .本文拟对各种荷质比测量装置和方法作一简单介绍 ,并结合中学物理教学实际 ,对各种以荷质比测量为背景的科技物理综合问题进行分析和小结 .一、利用电场偏转法测量电子荷质比电子的荷质比是由英国的物理学家汤姆生 (J.J.Thomson)于 1897年在英国剑桥大学卡文迪许实验室首先测出的 ,在当时这一发现对电子的存在提供了… 相似文献
138.
匀强电场是中学物理中常见的一种理想模型,最典型的就是平行板电容器的两极板间的电场,在一般情况下,我们可以忽略其边缘效应,认为两板外没有电场,但在涉及带电粒子出电场后又重新回到电场,并且与出电场时不在同一等势面上时,忽略边缘效应会带来概念上的混乱,甚至又会出现"永动机"问题。 相似文献
139.
《绵阳师范学院学报》2018,(2):56-59
为了促进学生对电容器所储电能与电场能量之间联系的学习理解,利用电场能量公式及电容器能量公式计算圆柱形电容器的电容,提供了计算电容的另一方法,并将该方法与保角变换法求电容加以比较;利用高斯定理及场强叠加原理计算圆柱形电容器各表面电荷分布,结果表明,所带电荷只分布在相对的两柱面上. 相似文献
140.
电场力做功与重力做功一样,也是与具体路径无关的,只与初、末位置有关.用电势差来表示,则W=Uq,其中U为初、末位置两点的电势差U=u初-U末,q为所移动的电荷的电量.特别值得注意的是,W=Uq对任何电场都适用.也就是说,对匀强电场和非匀强电场,W=Uq都适用。 相似文献