教师创造性学力刍议

从教师学力问题的提出、教师创造性学力的实质和特性、健全中小学教师继续教育运行机制、促进教师自主发展创造性学力等方面进行分析研究 ,剖析教师成长与发展的规律 ,以引起在中小学教师继续教育中对教师创造性学力的关注 ,进一步推动教师个人以至整个教师队伍的可持续发展     

二十一世纪高校教师的角色定位与继续教育

探讨了高校教师的两种角色定位：教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来高校教师发展的最佳模式，并提出了在高校教师的继续教育中培养教师创造力的对策。     

澳大利亚终身学习政策探析

吴雪萍、刘辉在《比较教育研究》2008年第11期撰文指出．澳大利亚终身学习政策贯穿于该国整个教育系统．根据澳大利亚教育系统的特点．其终身学习政策指向的第一大领域是正规教育．包括小学、初中和高中组成的基础教育、技术与继续教育、普通高等教育这三大类别。终身学习政策指向的第二大领域是非正规教育．主要包括成人教育和社区教育。     

新世纪图书馆员的继续教育

新世纪图书员面临着诸多挑战，必须加强继续教育，重视在职培训。     

电大教学论

(一) 电大的教学,在不同的国度里有不同的模式。我国的电大模式也有它不同于他国的特色。国际远教协会主席凯文·史密斯曾指出:“中国电大也是很有特色的。大量使用电视和广播、文字教材外,还有大量的面授。”①对于这些特点,我们是司空见惯的,     

论电大文化的特色与创建途径

作为高等教育的重要组织部分，电大文化具有高品位性、强服务性和多媒体性的特色，建设有鲜明特色的电大文化，需要采取加强科研学术文化建设、创新网络文化、加强校风建设等途径。     

蔡元培的继续教育思想

蔡元培的继续教育思想魏炜蔡元培先生在一次演讲中谈到学校教育和继续教育时指出：“继续教育好象一所房屋，内分教室、寝室等，有各别的用处；学校教育则象一所房屋的地基，有了地基，便可把楼台亭阁等建筑起来。故继续教育所注重的，是专门的技能或智识，有时研究到极精...     

试论我国汽车工程与继续教育

随着我国汽车市场的发展壮大和对汽车维修服务人员需求的增加 ,汽车工程继续教育的重要性日益显现。要做好汽车工程继续教育 ,必须制定详细的培养方案 ,建设高素质的师资队伍和高水平的专业教材 ,建立完善的实践教学体系     

英语教育应进一步开拓创新

英语教育应建立从幼儿教育为起点的全面体系,应加强英语教育的研究与实践.英语教师要参加继续教育,更新知识,政府要提倡并鼓励民间办学与外资办学,创设网络教育.