电子商务发展源于安全应用（下）

四、应用必须以安全为前提 发展电子商务是一些拥有巨大实力的系统集成商和设备供应商的事,也是现代社会生活中商家与商家之间的事,更是商家和广大持币购物者之间的事。在这些复杂交错的机构与企业、企业与人、公司与银行的“电子往来”关系之间,还有一个任何人都不能回避的大前提,这就是电子商务的安全性。 1.电子商务的安全 没有贯穿电子商务全过程的电子信息安全保证,就没有真正的电子商务活动。电子商务的安全问题可从多个角度     

电子商务环境下消费者隐私保护问题研究

通过介绍电子商务与隐私权的相关含义、特点、模式等,对电子商务环境下消费者隐私保护现状及存在的问题进行分析,从政府、企业、个人及法律层面对电子商务环境下消费者隐私保护问题提出了相关建议.     

对中职学校电子商务专业人才培养的思考

当前中职学校电子商务专业人才培养课程教学存在教材相对落后、教师实践经验不足、培养目标不明确等现象。针对这一现状,在教学中教师要及时反思传统教学模式的弊端,认真分析企业对电子商务人才的需求,提出人才培养优化路径,向社会输送更多电子商务专业人才。     

基于课程思政的信息技术基础课程教学探析

当前,推动专业课程与思政课程同向同行、协同育人是教育教学改革的重要动向,是提高人才培养质量的价值取向。本文审视了中职信息技术基础课与思政教育的内在关联,分析了信息技术基础课课程思政建设的现状,对课程思政视角下中职信息技术基础课教学的有效路径进行了探索,以期为实现教学中知识传授与价值观引导的有机统一提供借鉴。     

潍坊市农村电子商务的发展问题及对策研究

潍坊是农业大市,近些年农业发展取得了一定的成就。农村电商发展迅猛,但是潍坊市农村电子商务的发展存在电商专业人才匮乏、品牌建设落后、淘宝村和淘宝镇数量较少等问题,需进一步加强基础设施建设、完善电商专业人才引进和培养体系、树立品牌运营理念、加强宣传推广、鼓励支持各类电商村镇的建设,以助力农村电商的发展。     

电子商务企业的客户知识获取过程研究

客户知识是电子商务企业顾客价值管理的核心和成功的关键,是电子商务企业的重要资产。通过分析客户知识的内涵及电子商务企业客户知识的分类,结合数据挖掘和知识发现的相关理论,主要探讨电子商务企业客户数据的主要来源渠道和电子商务企业获取客户知识的基本过程。     

电子商务专业创新型人才培养研究

培养创新型人才是国家对高等教育发展提出的历史性要求,创新型电商类人才培养是人才培养体系中的重要一环。当前,电子商务专业创新型人才培养存在着课程结构不够优化、教师知识结构不够完善、教学形式较为单一、学生缺乏真实的实践环境等问题。为此,要完善课程体系、打造多元互补的师资队伍、创新教学方式、强化创新实践的培养模式,以满足社会对电子商务创新型人才的素质要求。     

三维视角下职校电商专业新媒体营销课程教学改革研究

本文以职业院校电子商务专业新媒体营销课程为背景,针对现今企业对新媒体人才所需的专业技能进行分析,收集参加工作的往届学生对课程的设置建议,学习借鉴兄弟院校成熟成功的教学经验,基于“企业、学校、学生”的三维视角,通过构建新媒体运营员工胜任力模型进行课程设计改革、紧抓教师教材教法进行改革及创新课堂实施组织全过程实现课堂教学改革,探索职业院校电子商务专业新媒体营销课程的教学改革路径和方法。     

电子商务非技术风险的技术防范策略——基于电子商务交易主体受攻击的视角

从电子商务交易主体受攻击的角度出发,将电子商务非技术风险分为消费者面临的风险、销售商面临的风险和电子商务企业面临的风险。并从交易主体受攻击前、受攻击时和受攻击后三个时间段来构建一个电子商务非技术风险的技术防范体系。     

综合性大学数学公共基础课教学探索与研究

传统的单纯知识传授型的教学模式已不再适应当今大学数学公共基础课的教学。青岛大学数学科学学院针对这一问题,从教学内容、教学手段、辅导用书等方面进行了一系列探索与尝试,提出了调整教学内容、使用预习提纲、编写学习与考试指导等观点以及具体方法,并运用于实践教学中,大大促进了数学公共课的教学。