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陆燕海 《中学化学教学参考》2011,(5)
无论新课程实施所使用何种版本的高中化学教材,气体摩尔质量与气体摩尔体积的教学都是重点和难点之一。对于刚接触物质的量的高一新生而言,这两个概念都是极为抽象的。为此,教学时常让人感觉因苦于没有具体生动的实验探究而使得这块内容尤显生涩难懂。 相似文献
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利用洗瓶作为反应容器,并辅以电子天平来测量排出溶液的质量换算出生成二氧化碳的体积,能准确、直观地测量出大理石和盐酸反应速率,配合使用Excel软件绘制出大理石和盐酸反应速率曲线,使学生了解浓度对化学平衡的影响。 相似文献
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本文根据JJG1036-2008《电子天平检定规程》,分析各种测量不确定度的来源,通过输入量引入不确定度,测量过程引入的不确定度,天平鉴别力引入的不确定度的评定,计算出电子天平在各称量点的不确定度评估值。 相似文献
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为帮助高中生更好地认识和理解"磁感应强度"这一反映磁场属性的重要物理概念,在教学中展现科学探究的过程和科学研究方法,我们设计、制作了"磁感应强度探究实验器",并利用该实验器采集的实验数据详细说明其在"磁感应强度"教学中的多种应用。 相似文献
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一种基于单片机的智能电子天平系统 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了一种基于80C31处理器的智能电子天平系统的工作原理,包括系统的硬件原理及软件流程框图,并较系统地进行了误差分析。本系统应用了电磁力反馈平衡零位法原理,采用单片微处理器进行实时控制和数据处理,实现了天平的电子化、数字化、智能化。 相似文献
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锰铁中的碳定量分析比较难,利用其他的分析方法(如管式炉-气体容量法)熔融不完全,测定结果不稳定,而利用红外碳硫分析仪,通过反复实验,效果较好,测定结果稳定。 相似文献
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提高电子天平应用效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合多年的电子天平使用、检定、维护的工作实际,提出了电子天平使用过程中应该注意的一些问题,以提高电子天平的应用效果。 相似文献
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人教版九年级化学(上)第五单元课题l质量守恒定律[实验5-2]取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量。在石棉网上方将镁条点燃,观察反应现象。将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量,比较反应前后的质量。 相似文献