Protel 99教学实践探讨

Protel制图软件的应用已经非常普及,是电子类学生必须掌握的工具之一,很多学校都开设Protel教学课程。但学生绘制的PCB图存在许多问题,不能直接用于生产,这是Protel教学的不足之处。该文主要探讨侧重实际应用的教学方法,学生在学习Protel制图时易犯的一些错误,以及教师在教学中应注意的若干问题。     

关于高职电工电子课程教学改革的实践探索

从职业能力培养的角度出发,改革高职电工电子课程教学内容,主要包括:结合专业培养目标,建立模块化课程;面向职业岗位,改革教学内容;引入计算机辅助教学,实现电路仿真;改革传统考核方式,实施全程化、多样化、综合化、实用化的考核。     

基于绩效技术的高校教师绩效改进

本文运用绩效技术原理分析了高校教师的教学绩效,以及改进教师教学绩效的方法,并简要介绍了电子绩效支持系统在学校范围内对于教师绩效改进的个性化支持。     

高职数学教学探析

高职数学教学设计应遵循紧紧围绕教学目标原则,因材施教原则,充分利用现代化设备和技术原则。具体实施时,可以采用“立体化教学包”教学模式,利用此教学包,再结合电化教学、自学、课堂讨论等多种教学手段,可使高职数学教学达到较佳效果。     

基于有机物研究方法的《葡萄糖》教学设计

1 设计思路 《葡萄糖》是人教版高中化学第二册第七章《葡萄糖、蔗糖》的第一课时内容,在此之前,学生已经学习了《有机物分子式和结构式的确定》一节,了解了从组成到结构、再到性质的有机物研究方法,而葡萄糖结构中所包含的官能团醛基、醇羟基,其特征性质学生都已经掌握,没有陌生的知识,只是它们之间的组合问题,所以本节课适合学生遵照有机物研究的一般方法来自主探究.     

职中电子专业教学改革的思考与实践

电子技术的不断进步和应用领域的不断扩展,给职业中学电子专业教育教学带来了新的挑战,使一些职业中学电子专业的发展陷入了困境。目前存在三大问题：一是以理论研究为基础的传统教育理念不适应当前职业教育发展的要求;二是传统的课程设置和滞后的教材内容不能适应电子技术的发展趋势;     

电子教材的应用与管理

电子教材作为一种实用、有效的课堂优秀教学资源,正处于开发、研究和试用的阶段。电子教材的生命力来源于课堂教学,探讨其课堂教学应用模式及其相关管理有利于进一步推广电子教材的应用,由此而来的教学实践反馈又将有力地推动电子教材的发展,为信息技术和课程整合带来切实可行的新思路。     

如何在PowerPoint里插入F1ash动画？

在日常生活和学习中经常会需要展示产品、展示个人观点、展示单位、演讲、工作汇报、学术交流等。过去都是依靠口述或书面稿件完成，现在我们使用计算机可以使得信息展看得更加生动、形象，更加吸引人。PowerPoint是一个用计算机专门制作和放映幻灯片的软件。一系列内容相关、图文并茂并由计算机控制演示的幻灯片就构成了电子演示文稿。制作出来的演示文稿可以用于演讲、汇报、交流等场合。     

实施精细化管理，全面提升高中教育教学质量——普通高中教育教学管理现状分析与思考

教育教学管理是学校管理的核心内容，是学校管理者为实现预定的教育目标，采取各种有效手段，对各种要素实行最佳组合，以达到贯彻党的教育方针，提高教育质量．促进学生身心和谐发展目的的过程。加强教育教学管理是稳定教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教育教学质量的重要保证。     

浅谈电子文档管理的基础条件

从增强电子文档意识、健全规章制度、人才培养、软件开发等方面论述电子文档管理的基础条件。