全文获取类型
收费全文 | 7984篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 7780篇 |
科学研究 | 98篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 80篇 |
信息传播 | 25篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 88篇 |
2019年 | 126篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 104篇 |
2016年 | 128篇 |
2015年 | 150篇 |
2014年 | 365篇 |
2013年 | 372篇 |
2012年 | 367篇 |
2011年 | 506篇 |
2010年 | 415篇 |
2009年 | 417篇 |
2008年 | 446篇 |
2007年 | 379篇 |
2006年 | 366篇 |
2005年 | 512篇 |
2004年 | 932篇 |
2003年 | 893篇 |
2002年 | 457篇 |
2001年 | 275篇 |
2000年 | 437篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有7992条查询结果,搜索用时 31 毫秒
921.
电路设计是初中物理电学的重点和难点,主要考查学生灵活运用串并联电路的知识解决实际问题的能力,同时也考查了学生设计作图的水平,所以学生普遍感到较难.我通过多年的教学实践,采用类似于数学的"提公因式法",用于电路设计的教学中,学生较容易接受,使这类题的难度大大降低. 相似文献
922.
923.
探究式教学,首先要求教师必须更新教育观念.有探究素质教育理念的精神。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。如此教师才会想方设法去激发、开启学生自主学习的兴趣。优化课堂结构.当学生表现出对数学学习的浓厚兴趣时,让学生体现“乐学之下无负担”从而愿意去闯难攻关。两步应用题既是简单应用题的延伸和扩展.又是复合应用题的基础和开端,在整个应用题的教学中具有承前启后的作用,因此我们必须努力改进教学方法.加强两步应用题的教学,不断提高教学效果.力争应用题教学的一个新的突破。[第一段] 相似文献
924.
根据欧姆定律及串、并联电路的性质,来分析电路中由于某一电阻的变化而引起的整个电路中各部分电学量(如I、U、R总、P等)的变化情况,常见方法如下: 相似文献
925.
教师出示例题:小方和小平同时从家里出发。小方每分钟走25米,小平每分钟走30米,经过10分钟后,他们在学校门口相遇,小方、小平两家相距多少米? 相似文献
926.
927.
928.
一次数学课中,我给二年级的孩子出了一道这样的题:光明小学二(1)班一星期收集废旧电池8个,二(2)班收集的是二(1)班的2倍,二(2)班收集废旧电池多少个?这原本是一道较简单的数学题,学生很轻松地就把它做出来了。可正当我准备接着往下讲题时,有一位孩子举手提了个“节外生枝”的问题:“老师,我们为什么要收集废旧电池呀?”我对这个孩子的勤学好问表示赞赏,但又认为这是个比较容易的常识问题,就把这个问题抛给了全班孩子。可结果却让我大吃一惊: 相似文献
929.
某些“工程问题”或“行程问题”,在陈述问题条件时,往往采用间接暗示的方法,即把条件转换为与之等价的说法,以增强迷惑性。这就要求我们在解决这类问题时,要善于抓住题中的“相当于”,从而找到解决问题的“突破口”。 相似文献
930.