全文获取类型
收费全文 | 27817篇 |
免费 | 121篇 |
国内免费 | 265篇 |
专业分类
教育 | 19450篇 |
科学研究 | 2659篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 719篇 |
综合类 | 782篇 |
文化理论 | 79篇 |
信息传播 | 4497篇 |
出版年
2024年 | 243篇 |
2023年 | 889篇 |
2022年 | 942篇 |
2021年 | 754篇 |
2020年 | 711篇 |
2019年 | 920篇 |
2018年 | 391篇 |
2017年 | 524篇 |
2016年 | 695篇 |
2015年 | 1278篇 |
2014年 | 2414篇 |
2013年 | 1493篇 |
2012年 | 1731篇 |
2011年 | 1760篇 |
2010年 | 1607篇 |
2009年 | 1621篇 |
2008年 | 1760篇 |
2007年 | 1377篇 |
2006年 | 1077篇 |
2005年 | 1004篇 |
2004年 | 1000篇 |
2003年 | 1063篇 |
2002年 | 677篇 |
2001年 | 504篇 |
2000年 | 611篇 |
1999年 | 170篇 |
1998年 | 137篇 |
1997年 | 140篇 |
1996年 | 130篇 |
1995年 | 134篇 |
1994年 | 99篇 |
1993年 | 79篇 |
1992年 | 92篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 51篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
坚持"三为"方向拓宽办学思路构建面向21世纪的农村职教新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
徐健 《中国职业技术教育》2002,(2):13-14,16,17
江苏省海安农业工程学校是所多科性农村职业中学,创建于1984年9月.学校占地面积384亩,建筑面积3.27万平方米.现设现代农机电、烹饪、计算机应用等14个专业,30个长年班1 200名在校生. 相似文献
12.
13.
当前,报业市场的竞争十分激烈。这种激烈竞争的态势,对于医药健康类报纸来说,无疑是一场严峻的考验。目前,全国共有医药健康类报纸38家,数量不多,且规模较小。随着报业竞争的加剧,不少医药健康类报纸发行量萎缩,广告经营难以为继,生存和发展面临着前所未有的挑战和压力。造成这种现状的原因,有主观方面的,也有客观方面的,探究起来主要有以下几个方面的问题: 相似文献
14.
互联网对中职生的负面影响与德育对策 总被引:3,自引:0,他引:3
关丽 《中国职业技术教育》2002,(2):41-41
互联网给当代人的工作、学习、生活带来极大的便利,但是,其负面影响也渐露端倪,尤其对职中学生的负面影响不容忽视,应有针对性地加强德育工作. 相似文献
15.
16.
如图1所示,是电场中的几条电场线,在电场中有A、B两点,比较两点的电场强度E的大小和电势φ的高低,其中正确的是( ) 相似文献
17.
国家图书馆书目数据对《中图法》(第四版)新增类的重新定位(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
1.依据四版类目设置,确定"计算机犯罪"应分入"刑法分则"有关类目 研究计算机犯罪的著作不再靠入"D917犯罪学"以及"TP309(计算机)安全保密",应根据中华人民共和国新刑法分入刑法分则有关类目.如<计算机犯罪的定罪与量刑>的类号是"D924.36妨害社会管理秩序罪". 相似文献
18.
摘要:运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论,建立多元回归和单元回归预测模型,所建立的y1、y2、y3模型预测值准确度高,与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中,y2模型预测值的准确度更高,建模方法更具简便性、实效性。 相似文献
19.
长期以来,中学班主任一直被称为学校的大忙人,整天泡在班级,忙于“救火”、“补墙”,班内大事小情,事必躬亲,却往往出力不讨好。职业中学的班主任显得更为突出,每天都提心吊胆的,总怕班级出现许多意外的事情。所以搞的有些班主任思想上总是高度紧张。职业中学班主任是真正意义上的“心”苦。问卷调查结果显示,半以上班主任在学生心目中的形最是辛苦型的,不受欢迎的。究其原因,班主任缺乏创新和研究。大都凭经验、吃老本,管理水平在低层次徘徊。 相似文献
20.
课程,作为教育的基本和核心构成要素,是实现学校教育目的的蓝图,对保证学校教育功能的实现有着特殊的价值和意义。作为农林类高职院校的专业基础课,化学课程在传授化学的基本理论、方法及其实验技能的同时,必须突出其为农林类专业服务的功能以及为培养农业领域适应社会或市场需要的生产、管理、服务和技术第一线的高级应用型,技术型人才服务的宗旨。 相似文献