全文获取类型
收费全文 | 3113篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 2623篇 |
科学研究 | 380篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 36篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 55篇 |
2015年 | 103篇 |
2014年 | 195篇 |
2013年 | 209篇 |
2012年 | 307篇 |
2011年 | 309篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 271篇 |
2008年 | 251篇 |
2007年 | 197篇 |
2006年 | 159篇 |
2005年 | 144篇 |
2004年 | 126篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 64篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有3117条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
概念、定律、实验和习题的教学是专业基础课教学工作的重要组成部分.本文根据<电工基础>的教学特点和规律,谈了以上四方面的教学方法,并举例说明. 相似文献
2.
在《电工基础》课程教学过程中,边演示实验边讲解,即将验证性实验贯穿于理论教学之中,这种探索性的实验是一种十分有效的教学方法,能够降低新知识的难度,收到事半功倍的教学效果,实现以实践能力为本的教学目标. 相似文献
3.
陈丽英 《中国基础教育研究》2006,2(2):125-125
一道电工题往往具有多种解法,实践教学常常是多种方法互相渗透,有的电工题,必须利用某一方法才能奏效,不然会使人有“缺条件”的感觉,所谓“条件不足”就是合适的方法还未利用到,合适的方法一经找到,“条件不足”就会转化为条件充足,因此,合适的方法常常是解题的钥匙。 相似文献
4.
5.
白国应 《图书馆工作与研究》2006,(1):17-20
文章研究电工技术文献分类的三个问题:电子技术文献的分类标准,电工技术文献的分类体系,电工技术文献的分类方法。 相似文献
6.
白国应 《图书馆工作与研究》2006,(3):34-36
文章研究电工技术文献分类的三个问题:电子技术文献的分类标准,电工技术文献的分类体系,电工技术文献的分类方法。 相似文献
7.
构建电工电子实验中心的新模式 总被引:14,自引:2,他引:14
在本校电工电子实验中心的创建过程中,摸索“中心”或基地的示范模式,并在体制及开放实验室方面做了一番探索。 相似文献
8.
9.